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圆柱的认识说课 圆柱的认识说课 《圆柱的认识》说课 我说课的内容是：人教版九年义务教育教科书第12册《圆柱和圆锥》第一课时——《圆柱的认识》。 本单元教学内容属于小学数学 “图形与几何” 领域，它处于第二学段，课程标准中针对这一学段的教学目标明确要求描述为：“通过观察、操作，认识圆柱和圆锥，认识圆柱的展开图。” （课标P23页）关于建议是：（一）重视学生在学习活动中的主体地位。（二）感悟数学思想，积累数学活动经验。 （一）教材分析： 1、本单元内容的结构及其地位作用： 本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱圆锥是人们在生产生活中经常见到的几何形体。教学这一部分有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。从具体编排来说，圆柱分为三个层次，（1）让学生结合实物探索圆柱的特征，教材从生活情境引入，结合实物图片从整体上感知圆柱，帮助学生抽象出圆柱的表象。然后引导学生通过观察，比较，交流等活动进一步探索圆柱的特征。在此基础上，集合圆柱的直观图，介绍圆柱的底面，侧面和高，通过快速旋转长方形硬纸的操作活动，引导学生结合空间想象体会立体图形的形成过程，发展学生的空间观念。通过剪开纸质圆柱模型，让学生充分探究，把圆柱侧面展开后得到的长方形的长和宽与圆柱的相关量对应起来，