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湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案 湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案 PAGE / NUMPAGES 湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案 湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案 教学目标： 、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生， 初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。 2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人 物的模式画法。 3、能够为画面进行想象添画、完善画面。 教学过程： 第一课时 一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导学生评价，激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。 今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。谁来帮忙把帮忙把身体添画好？要让身体的 动作跟这条线一样！ 请一名学生上台添画身体轮廓） XX画得怎么样？身体动态画得很好，你是怎么根据这条线画出身体 动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。这个 方法真不错，我们给这条表示动态的线取个名字吧！ ）这条表示动态的线叫做“动态线” 。 二、教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线 辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）—局部（衣物、装饰 品等的刻画）—整体（线条整理、添画） ”。 今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏， 谁愿意做我的“模特儿”？ 教师讲解示范： 、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然 后画出身体动态线， 沿着动态线画出身体线条， 最后画出腿、 脚，手。（用铅笔画）强调两腿的画法，引导学生观察，避 免腿部分开的“模式”画法，让学生进一步了解写生。 2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？ 我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来，可以 直接用水彩笔画。 （引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。 ） 3、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整 理一下。把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出 来。 今天，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种 方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢？引导 学生添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做 什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？ 第二课时 三、布置学生作业，教师辅导。 、今天，我们就用写生的方法来画人，注意要表现出人 物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最 后为这张画进行添画，使画面更加漂亮。 2、请一位学生做“模特儿” ，其他学生进行写生。 四、作品展评。师生共同欣赏、评论。