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改写拟人句教案 改写拟人句教案 如何改写拟人句教案（微课） 进修附小 熊琳 学习修改拟人句，掌握修改拟人句的方法。 二、教学面向学生：小学三四年级 十二、教学重难点 重点：掌握修改拟人句的的方法 难点：灵活选择方法修改拟人句 十三、教学过程 （一）回顾引入 1、出示句子：读一读，看看你发现了什么？ （1）蜜蜂给我们引路。 （2）小狗伸了一个懒腰。 （3）鸣蝉在树叶里吟唱。 （4）花儿随风舞蹈。 2、明确拟人句的概念。 对，上面这些句子就是拟人句。拟人句就是将人以外的物当做人来写，使之人格化。 （二）学习修改拟人句的方法 1、修改拟人句的常见问题 （1）和比喻句混淆 （2）没有体现拟人的特点。 2、拟人句常用修改方法。 （1）使物具有人的言行； （2）使物具有人的神态； （3）使物具有人的思想或感情。 （三）练习修改拟人句 1、练习修改拟人句。 2、给出情境图，让学生用拟人句尝试描绘图画中的拟人句。 【附件1】预习任务单 【附件2】习题A、B卷 【附】学习任务单 1、判断下列句子是不是拟人句。 （1）蝴蝶在花丛中飞舞。