人教版语文八年级上册14 白杨礼赞 -课件.pptVIP

白杨礼赞 茅盾 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》。 作者简介 背 景 介 绍 1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。 整体感知课文： 一、同学们以自己喜欢的方式阅读课文，初步感知课文。 二、学生自读课文，自主解决字音词义。 三、提出疑难，相互交流。 大毡子 主宰 倦怠 婆娑 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 恹恹欲睡 坦荡如砥 秀颀 虬枝 纵横决荡 妙手偶得 zhān zǎi dài suō yì yín yān dǐ qí qiú 读准下列词语 解题： 《白杨礼赞》：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的崇敬和赞美。 合作探究： 1、白杨树是不平凡的树，它不平凡在哪里？ 2、如何理解作者在描写白杨树之前描写西北高原的景色？ 3、作者写白杨树有什么象征意义？ 1、作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？ 白杨树 不平凡 生长环境 外部形态 内在气质 读课文第2段思考： (1)、作者笔下的高原是什么样的？ (2)、高原风光给了他什么感受？ 高原风光 黄绿错综的大毡子 无边无垠 坦荡如砥 感 受 雄壮 伟大 单调 白杨树的生长环境是怎样的不平凡？ 生长环境 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄壮伟大 单调 不平凡 白杨树一不平凡，它使黄土高原 …… 黄土高原上的白杨树 作者要赞美白杨树，为什么还要写高原风光？ 1、交代白杨树的生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。 2、暗写华北抗日战场，为后文作者的赞扬作铺垫。 作者是如何描写白杨树的外部形态的？是从哪些方面写的？ 干 枝 叶 皮 白杨树 笔直 丈把高 无旁枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 宽大 片片向上 没有斜生的 光滑 有晕圈 淡青色 干 枝 叶 皮 形态特点 笔直 丈把高 无旁枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 宽大 片片向上 没有斜生的 光滑 有晕圈 淡青色 白杨树的外部形态为什么不平凡？ 力 争 上 游(总) 倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总） 不平凡 白杨树二不平凡，它的外形…… 外在形象美 白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？ 伟丈夫！ 伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比衬托 欲扬先抑 排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓 婆娑 屈曲盘旋 从白杨树的形象我们可以感受到白杨树有哪些 精神方面的特点。 力争上游 倔强挺立 努力向上 不折不挠 精神特点 白杨树三不平凡，它的精神…… 内在精神美 白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。 揭示白杨树的象征意义 ． 一、把作者要说而不愿直说的内容“托义于物”，以增强文章的表现力。 二、帮助作者把想说而不能说的话，巧妙地传达给读者。 象征的作用 * *