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小学教师听力系统 PAGE 1 小学教师听力系统 规章制度范本  小学教师听力系统 小学教师上课是一项重要的教学任务。下面是精心编排的小学教师考勤制度示例，供大家学习和参考。　　小学教师听课制度一、目的和意义。推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保障。听课、听课、评课是学校管理的重要任务，也是校本教研的一种形式。一方面，通过听课、听课、评课，学校领导可以直接了解教师的课堂教学，便于领导发现教师课堂教学的优势，总结推广，对教师教学中存在的问题给予直接指导；另一方面，通过领导和老师，老师和听课老师，评课老师，大家可以互相学习，互相帮助，共同提高。根据新课程改革精神和我校实际，提出以下具体要求：二、具体要求。1.关于阶级。(1)邹文珍校长教六(2)节道德与社会课，每周两节。(2)副总统王莹教授三(7)节数学课，每周八节课。(3)开班要求：45岁以下的校领导原则上每学年至少参加一次公开课或研究课。(4)教研活动：学校领导要确定一个固定的学科作为教研活动的联系点，坚持参与学科套路和校本教研活动，发挥团队协作作用。如果因公缺课，要按照教学套路完成调课程序，及时补课。2.关于听课。(1)讲座数量：校长：每学期参加不少于50场讲座，涵盖所有年级和学科。负责教学的副校长：每学期参加不少于50场讲座；教学部、教学部、德育部等成员。每学期应参加不少于30节课的讲座