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师范实习生小学课堂时间管理问题及策略研
究——以湖南第一师范学院小学教育专业学
生为例
摘 要
2011 年教育部修订的 《义务教育课程标准》十分关注教师分配给学生的参与时
间量，这就要求教师对课堂时间进行科学管理。师范实习生虽然在师范院校学习阶
段积累了一定的理论知识，但是由于缺乏教学实践经验，在课堂时间管理中存在一
些问题。本研究以此为出发点，综述已有的研究成果，运用文献法、问卷调查法，
辅之以访谈法，
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