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《前后》教学反思
《前后》是北师大教材小学一年级上册第五单元的第一个内容， 是“位置与顺序”的第
一部分知识，也是学生在生活中辨认方向的基本知识。应该说， 每个人，不管是成人，还是儿童，都有一些辨认“前后”的基础。学生在接触“前后”时，他们的生活经验已经为学习打下了基础，而学好本内容则能把他们原有的经验转化成较规范的数学知识。
我在这节课充分利用学生已有的生活经验， 从学生介绍自己和介绍自己前面和后面的同学中，自然地引入课题。紧接着利用“百米赛 跑”的情境，让学生表述 5 个小动物赛跑的情境，说一说每两只小动物的前后关系。 所以我制作了一个电脑课件辅助教学， 把赛跑过程从“赛
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