教学目标教学灵魂.pdfVIP

教学目标是教学的灵魂 对全校教师的业务培训 徐庆捷 问题及困惑 （1）“这节课我准备挺充分呀，怎么没达到效果呢？” 教学不敢忽略任何一个知识点，处处费时费力，处处不深不透，导致重点不突出， 难点得不到有效突破，核心问题抓不住，费很大的周折，下课后自己累得一身汗，留下 一脸茫然，唉，教学真是个遗憾的艺术。 （2）“我怎么总是讲不完课呢？” 备课时搜集大量的资料，但问题是，材料的选取、运用不太得当，尤其是不能根据 重点、难点、疑点、争议点、学生需求来合理选用，导致课堂容量加大，影响课堂主旨 任务的完成和核心目标的达成。 （3）“枯燥没意思，课应该怎么上呀？” 个别课堂“知识中心”“考试目的”非常严重，一节课就是根据学案看书、标划、 填写、记忆、检查。能力培养、情感激发、认识形成全然不见踪影。 （4）“谁之过？” 某些教学方法和学习方法的选用与知识内容、学生理解能力等不相符合，看着学生 茫然的眼神，老师更困惑， 现状及诊断 现状：教案或者课件上、学案上呈现的教学目标，很多是形同虚设，只是呈现出来 了，老师和学生都没有理睬，整个课堂的教和学与目标关系并不紧密