少儿美术问题解答.pdf

v1.0 可编辑可修改 少儿美术问题解答 美术中心的教学理念是什么 答：在激励教学体系指导下，尊重、挖掘、保护孩子已有的绘画天赋，系统 教授美术技巧，重点培养孩子艺术修养，最终建立孩子美术创作的自信心。 为什么要让儿童学习美术 答：对于这个问题，至今有许多家长仍然弄不明白。儿童美术教育，并不以 培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素 质教育， 是全面育人的教育。 让儿童参加美术活动本身并不是目的， 而是手段和 方法。因为，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿 童借绘画表现， 舒展自己内在的意欲和情感， 从而培养儿童美的情操和陶冶他们 完美的人格。 儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来， 可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，儿童表现了他的思想、感情、 兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿 童绘画这把钥匙。 怎么欣赏孩子画面中的美 答：毕加索说： “我能用很短的时间就画的像一位大师， 但我却要用一生去 学习像孩子那样画画。 ”儿童绘画不同于成人绘画， 即审美价值的最大特点就是 天真、 自由、浪漫，极富稚趣。 只有鼓励孩子回归自己的本性， 自由自在的画画， 画内心的感受和天性， 才会显示出儿童画的美学特征。 儿童画的美是全方位多层 次的，完整是一种美， 残缺也是一种美 ; 成熟是一种美， 幼稚也是一种美 ; 规范是 一种美， 自由也是一种美。 只有这样理解， 家长以一种儿童的眼光去欣赏儿童的 绘画，便不难发现每一个儿童画画的可爱之处了。 1 v1.0 可编辑可修改 为什么建议孩子在 7 岁以后才学习素描等基础美术课程 孩子在不同的年龄段的思维模式是有所不同的， 7 岁前的孩子完全是形象思 维，充满想象力， 在这个阶段我们主要培养其艺术想象能力， 想象能力对孩子一 生都是很重要的。这段时间让孩子广泛的尝试各种各样的绘画形式， 不追求写实， 让孩子觉得绘画是非常轻松和有趣有事， 从而坚定了孩子学习美术的兴趣。 所以 7 岁以前我们训练的重点是孩子的艺术想象力和绘画兴趣。 而在 7 岁以后，孩子开始有了一定的逻辑思维， 身体机能也逐步成熟， 控制 手臂、眼睛的能力相对熟练。 这时候，我们开始教严格的美术造型能力训练课程， 如：素描、色彩静物、人物速写等。这些课程是目前国内高等美术学院一、二年 级普遍采用的课程， 来源于俄国， 我们称为“契斯恰柯夫教学体系”， 是训练造 型能力的和一种方法， 就是教学生如何画的更像。 素描、色彩静物这样的课程通 常比较枯燥， 要有一定逻辑思维和理解能力， 同时也要有相当的控制眼睛和控制 手臂的能力。对于 7 岁以下的孩子来说，难度太高，会让孩子觉得画画很难，进 而怀疑自己的能力。 更为重要的是在孩子最有想象力的阶段没有巩固他 ( 她) 的想 像能力，将会对孩子今后一生进行艺术创作有很不利的影响。 毕竟“造型”仅仅 是手段，想象力才是艺术真谛。 所以，我们