七年级语文下册第一单元2说和做_记闻一多先生言行片段同步检测题含解析新人教版202003261256.docVIP

PAGE 7 七年级语文下册《说和做》同步检测题及答案解析 一、字词书写 1．给下列加点字注音。　　 赫然（______） 弥高（______） 闲暇（______） 锲而不舍（______） 沥尽心血（______） 迭起（______） 浠水（______） 窥视（______） 潜心贯注（______） 迥乎不同（______） 二、选择题 2．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( ) A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。 C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。 D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 3．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( ) ①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 A．①排比　②排比　③引用　④对比 B．①反复　②比喻　③对比　④引用 C．①排比　②比喻　③对比　④对比 D．①反复　②排比　③引用　④引用 4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( ) A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。 5．下列句子中没有语病且表达得体的一项是（ ） A．国家队的有20多年教学经验的优秀的一位篮球教练来我校了。 B．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 C．外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。 D．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 6．下列关于课文的说法，不正确的一项是( ) A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。 B．文章结构严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。 C．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 D．本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美，读起来极具感染力。 三、综合性学习 7．为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。 （2）假如你是闻一多时代的一名记者，报社决定请你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生，请你根据《说和做》一文的有关事实，拟一个采访提纲，把自己要问的问题一一列出来。（两个问题即可） 四、现代文阅读 阅读下面文章，完成小题 追念闻一多先生 冰心 ①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。 ②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！ ③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三○年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶