七年级语文下册第一单元4孙权劝学同步检测题含解析新人教版202003261258.docVIP

PAGE 7 七年级语文下册《孙权劝学》同步检测题及答案解析 一、字词书写 1．给下列加点的字注音。 涉猎（_______） 编纂（_______） 卿言多务（_______） 遂拜蒙母（________） 刮目相待（______） 二、选择题 2．下列各句朗读停顿有误的一项是( ) A．卿/今/当涂掌事 B．蒙辞/以军中多务 C．蒙/乃始/就学 D．非复/吴下阿蒙 3．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ） A．卿今当涂掌事（古代君对、长辈对晚辈的称谓） B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称） C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） 4．下列加点词意义相同的一项是（ ） A．但当涉猎 当之无愧 B．自以为大有所益 多多益善 C．见往事耳 往事不堪回首 D．卿今者才略 卿今当涂掌事 5．下列说法正确的一项是　　(　　) A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。 B．司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。 C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。 D．文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。 6．下列对课文的理解和分析有误的一项是( ) A．“刮目相待”指用新的眼光来看待;“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。 B．文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。 C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。 D．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才。 7．解释下列句子中加点的词。 (1)蒙辞以军中多务 _______________ (2)但当涉猎 _______________ (3)及鲁肃过寻阳 _______________ (4)即更刮目相待 _______________ 8．默写句子。 (1)孙权建议吕蒙采用的学习方法是：___________，______________。 (2)《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是：____________，___________！ 9．（1）《孙权劝学》选自《______》，《_____》是_______（朝代）______________主持编纂的一部_______通史，记载了从__________到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指《_____》《诗》《_____》《_____》《春秋》等书。 二、综合性学习 10．语文专题与综合实践活动。 2019年4月23日，是第24个“世界读书日”，学完《孙权劝学》一文后，遵义某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。 （1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；_____________，_______________。 （2）请你针对以下发言，给在场的校长提一条建议，注意语言得体。 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 向校长提建议：______________________________________________________________________ （3）学校将在4月25日开展读书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，他打电话向班主任陈老师请假一天，他该怎么说呢？ ____________________________________________________________________________________ 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） （乙）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，