学前班幼儿园大班教案《三打白骨精》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《三打白骨精》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《三打白骨精》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《三打白骨精》含反思.doc 少儿园大班教课设计《三打白骨精》含反省 活动目标 1．为动画片配背景音乐，认识影像中音乐的作用。 2．初步试试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。 3．理解动画片内容，丰富有关词汇 4．能自由发挥想像，在集体眼前勇敢叙述。 活动准备 1．剪辑动画片《三打白骨精》片段 (时间约五分钟，消音 )。 2．各样乐器。 活动过程 一、赏识动画片《三打白骨精》 1．边看边议论：片中的人物可能说些什么，做些什么？ 2．告诉少儿电影中每个主要角色立刻出场或有事情发生时都会有 一段独到的背景音乐，音乐能够令人们知道立刻就有重要事情发生， 并能增添视觉成效。 二、将动画片分红四段议论配乐 1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时能够用什么样的 音乐来表现？ (指引少儿剖析人物的不一样特点 ) 2．第二段： 白骨精出现时应当是什么样的音乐？孙悟空与白骨精 第一次打架时应当用什么样的音乐来表现？ 3．第三段、第四段：第二次、第三次打架应当分别用什么样的音 乐来表现？ (指引少儿知道三次的打架音乐应当一次比一次激烈 ) 三、少儿自行分红四组分别为四段动画片配乐 1．指引少儿议论能够用什么乐器来配乐。 比如孙悟空与白骨精打架时能够用架子鼓来衬托打架氛围； 唐僧念紧箍咒时能够配上碰铃刺 耳的声音等等。 2．各小组分别进行乐器合成练习。 指引少儿依据情节选择适合的 乐器以及注意各乐器合成时的和睦。 3．启迪少儿想象除了用乐器来配乐，还能够用什么来配乐？ (例 如自己的嗓音、教室中的用具等。 ) 四、将动画片与配乐合成。 第一次，让少儿自己选出几位伙伴对白，其余的进行配乐。第二 次配乐时录音， 制成配乐音带， 让少儿边赏识动画片边听听自己的配 乐，找出不睦睦的地方，再进行第三次配乐。 教课反省： 在教课时，我第一指引学生用不一样的方法读课题，在读中引起质 疑：为何三打白骨精，不是一打或五打、六打？孙悟空武功高强， 神通广大，为何不一打结束？接着抓住课题理清动画片脉络， 指导学 生归纳动画片主要内容，重申语言简短，要有归纳性。而后进行动画 片的学习。