20版物理《高考专题辅导与训练》通用版1.2策略二 实验题如何多得分.pptVIP

策略二　 实验题如何多得分 物理实验题分值为15分，结构上一小一大， 一易一难，一熟一生，一力一电。其中第22题多为常规型实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或教材上要求的基本实验的实验原理、实验步骤的理解和实验数据的处理。第23题基本不是规定学生实验的原始内容，注重对已学的实验原理和方法的迁移和灵活应用，多为创新设计型实验。 【得分技巧】 1.审清要求条件： (1)如果要填的是仪器读数或需计算数值，要注意空格 后是否有单位，如果无单位，要注意加上适当的单位 (单位要正确)；如果有单位，要注意数值的准确性， 数值一般以科学记数法表示。根据题目具体要求保留 有效数字或根据题目已知和图表中数据保留有效数 字；若题目没有要求，保留小数点后二或三位数字。 (2)读数注意估读，熟记2、5、10分度的读数原则。 (3)如果是字母，按统一要求写出字母，字母运算的式子中的字母应为题中给出的字母或直接测量的物理量字母，不是未知量或中间量。 2.文字描述要准确、简洁： 使用物理语言描述。特别注意题目的要求，防止词不达意。注意重点字、词的使用。实验的结论往往是实验的目的。 3.看清图表和图象： (1)注意横、纵轴代表的物理量及物理量单位，纵轴起点是否为零。 (2)描点连线时注意描点、标度，连线应用平滑的直线或曲线。 (3)注意斜率和截距的求法，取直线上相距较远的两个点求斜率。 4.作图要规范： (1)电路图要用统一的电路图符号，连线一定要接实，应用直尺、圆规作图，作图的布局要合理、美观。 (2)实物电路图连接不要有交叉线，接线要到柱，注意电流表、电压表的接线柱的量程、正负和串联、并联，电流表内接还是外接，滑动变阻器是分压式还是限流式。注意单刀双掷开关的连接。 (3)光路图不能漏标箭头，要正确使用虚、实线。 5.设计实验要强调四性： 设计型实验重在考查实验原理，设计实验时要强调安全性、科学性、准确性和简便性。如设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时尽可能地减小实验误差，避免出现用大量程测量小数值的情况。 【真题展示】 【典例1】(2019·全国卷Ⅱ)如图(a)，某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50 Hz的交流电源，纸带等。回答下列问题： 世纪金榜导学号 (1)铁块与木板间动摩擦因数μ=_________ (用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示)。? (2)某次实验时，调整木板与水平面的夹角θ=30°。 接通电源。开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止 开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸 带，如图(b)所示。图中的点为计数点(每两个相邻的 计数点间还有4个点未画出)。重力加速度为9.8 m/s2。 可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为__________ (结果保留2位小数)。? 【解析】(1)以铁块为研究对象，受力分析如图所示 由牛顿第二定律得 mgsinθ-μmgcosθ=ma， 故μ= (2)由逐差法求加速度a= 由纸带可得 sⅡ=(76.39-31.83)×10-2 m， T=0.10 s， sⅠ=(31.83-5.00)×10-2 m， a= 代入μ= 解得μ=0.35。 答案：(1) 　 (2)0.35 【得分秘籍】 (1)第(1)问要根据牛顿第二定律得出动摩擦因数的表达式，从而确定需要测量的物理量。 (2)第(2)问由逐差法可求得加速度的大小，进而得出动摩擦因数的大小。 【典例2】(2019·全国卷Ⅰ)某同学要将一量程为 250 μA的微安表改装为量程为20 mA的电流表。该同学测得微安表内阻为1 200 Ω，经计算后将一阻值为R的电阻与微安表连接，进行改装。然后利用一标准毫安表，根据图(a)所示电路对改装后的电表进行检测(虚线框内是改装后的电表)。 世纪金榜导学号 (1)根据图(a)和题给条件，将(b)中的实物连线。 (2)当标准毫安表的示数为16.0 mA时，微安表的指针位置如图(c)所示，由此可以推测出所改装的电表量程不是预期值，而是_____。(填正确答案标号)? A.18 mA　　　　 B.21 mA C.25 mA D.28 mA