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弟子规教学设计 弟子规教学设计 《弟子规》教学设计 教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理，培养热爱祖国文化的情感。 教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。 教学难点：引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 一、 启发谈话，导入新课。 同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？ （出示课件：《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片） 今天我们学习《弟子规》。你们猜猜弟子规是讲什么的呢？ 二、自由诵读 整体感悟。 1． 读一读，想一想，《弟子规》主要的内容有哪些？是什么意思？ （板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。） 2． 背一背，唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的？ 3． 学生或读、或背、或唱、或演。 4． 提示：在这些内容中，作者为什么把学文放在后面呢？难道学习文化知识不重要吗？ 二、 交流方法 展示成果。 1． 同学们运用了那些方法学习《弟子规》？ （随机板书：唱、诵、舞、讲、画、演） 2． 请自由组合，一起商量商量，准备表演。 3． 学生交流、准备。