二年级导优辅差记录表.pdf

（一）导优案例登记表 （一）导优案例登记表 2011——2012 一 2011——2012 学年度 第 一 学期 学年度 第 学期 吴 思涵 男 2003 -10 -25 二年 学生姓名 吴 思涵 性别 男 出生年月 2003 -10 -25 所在班级 二年 学生姓名 性别 出生年月 所在班级 吴万 里 高中 监护人姓名 吴万 里 文化程度 高中 监护人姓名 文化程度 后溪镇 田浦社 189******** 家庭住址 后溪镇 田浦社 联系电话 189******** 家庭住址 联系电话 该 生能 自觉遵守学校各项规章制 度，尊敬老师，团结同学热心帮助后进 该 生能 自觉遵守学校各项规章制 度，尊敬老师，团结同学热心帮助后进 品 品 行 行 学 生。有较好管理能力，在班级处处起带头作用。品学兼优，是老师的得力 学 生。有较好管理能力，在班级处处起带头作用。品学兼优，是老师的得力 表 表 学 学 现 现 助手。 助手。 生 生 能 自觉 主动学 习，有一定的 “预 习—— 学 习—— 复习”的 良好 习惯 ，作 能 自觉 主动学 习，有一定的 “预 习—— 学 习—— 复习”的 良好 习惯 ，作 学 学 基 基 习 习 业按时完成，对周围事物留心观 察，初 步养 成 自觉读 书，上课认 真，合作意 业按时完成，对周围事物留心观 察，初 步养 成 自觉读 书，上课认 真，合作意 习 习 本 本 惯 惯 识强 ，能积极动脑，积极 发言。 识强 ，能积极动脑，积极 发言。 情 情 双 双 基础知识较为扎实，有一定的计算能力，计算 时能进行 简便运算 ，分析 基 基础知识较为扎实，有一定的计算能力，计算 时能进行 简便运算 ，分析 基 况 况 的 的 能力及接受能力较强。 掌 能力及接受能力较强。 掌 握 握 适 当增加题 目难度，侧重指导课 适 当增加题 目难度，侧重指导课 后 思考题 ，不断提高做题和分析、判 学 习成绩提高，并培养较好的学 措 后 思考题 ，不断提高做题和分析、判