品德与社会工作总结.docx

PAGE PAGE 1 品德与社会工作总结 1. 品德与社会半期总结（老师）速度、、、、、、、、、急用 五班级《品德与社会》教学工作总结 五班级《品德与社会》是新一轮基础训练课程改革设置的一门新课程.它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流.这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课.为了上好这门课，我班级仔细学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处.现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结. 一、明确课程性质，全面把握课程目标. 本课程将“促进同学良好品德构成和社会性进展，为同学熟悉社会、参加社会、顺应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性质量的社会主义合格公民奠定基础” 定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的构成和行为规范的养成，使同学既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指点下学做事.在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，构成乐观的生活态度，养成良好的行为习惯，提高顺应和参加社会的力量，把握必备的基础学问，从而全体地实现课程目标：关心同学参加社会、学会做人. 二、让品德训练回归生活，突出课程的阅历性. 道德不是笼统的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德.同时，社会常识和参加社会、顺应社会的力量也只要在社会生活中获得.儿童的现实生活对其品德构成和社会性进展具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响.因而，我们在上课时都特殊关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本.让儿童从本人的世界动身，用本人的眼睛去观看社会，用本人的心灵去感受社会，用本人的方式讨论社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的规范，把握参加社会生活的学问和力量.三、追求教学的有效性，打好做人的基础. 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他恪守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些社会学问、规范和原则构成肯定的、基本的待人做事的观念和态度等等.这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得进展的必要条件.因而，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活.。 2. 德育工作总结1000字 一、创建和谐、乐观向上的班风  一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱学校、爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时辰留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当班级消失问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级全体风气乐观向上，布满了活力。  二、培育同学良好的行为习惯  我始终认为，学校时期是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要自动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐渗透，用本人的行为给他们树立榜样。  三、用爱搭建我与同学间的桥梁  1、爱就是了解。  了解同学从了解同学家庭开头，父母的年龄、职业、家庭住址、生活情况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。  2、爱就是关怀。  每当遇到疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体情况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学流鼻血，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她准时补上课程。  3、爱就是敬重。  敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只要这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议?，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表本人的看法，做事有主意，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的最大缘由。