2015年北京师范大学研究生入学考试《教育综合（教育心理学部分）》真题及答案.pdfVIP

2015 年北京师范大学研究生入学考试《教育综合（教育心理学部分）》真题 (总分：100.00，做题时间：90 分钟) 一、简答题(总题数：4，分数：100.00) 1.简述社会规范学习的心理过程。（分数：25.00） _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：( (1)社会规范学习是逐步积累交往经验的过程 教育系统作为一种特殊的经验传递系统，其基本职能是传递社会经验，包括认知经验、动作经 验和交往经验，形成个体的知识、技能和品德，使之学会做人。社会交往是个体社会生活的基础。 个体要在群体中生存、发展，就必须遵守社会规范所确立的交往规则。个体学习社会规范的过程， 也是构建社会规范的遵从经验结构，完成个体的交往适应的过程。社会规范学习是学校教育的基本 内容之一。 (2)社会规范学习过程也是个体适应社会生活的过程 人类个体作为自然与社会的结合体，与其所生存的环境构成了一个生态系统。在这一系统中， 个体通过适应环境来维持与环境的动态平衡。人类的生存环境有两种，一为自然环境，二为社会环 境。自然环境为人类提供了自然现实和法则，社会环境则为人类提供了人与人交往的社会现实和法 则。这样，人对其所生存环境的适应也就包括了适应自然现实与法则的生物适应和适应人与人交往 的社会现实与法则的社会适应。 (3)社会规范学习是通过规范的内化过程实现的 个体对规范的接受过程，体现为一种内化过程。规范的接受是把外在于主体的行为要求转化为 主体内在的行为需要的内化过程。首先，社会规范是由社会组织制订的，用以约束其成员的社会行 为，从而维持一定社会秩序，实现社会控制的思想工具;其次，把规范的接受看种内化过程，就必 须了解内化这一概念的含义。内化是目前心理学界已广为应用的一个概念。它指社会意识向个体意 识的转化，亦即意识形态的诸要素移置于个体意识之内。把规范接受看做一种过程，是指外在于主 体的行为要求（即规范）转化为主体内在需要的过程。这就是说，规范通过接受或内化学习过程之 后，它不再是外在于主体的、行为要求了，而已成为主体自身的行为取向标准。这种规范的接受或 内化过程是在作为执行规范的主体同作为外在于主体的客体影响（规范的作用）之间相互作用的基 础上，通过主体的能动的反映活动（认知与体验）构建起一定的品德心理结构而实现的。社会规范 的接受，是在主客体相互作用的活动中，通过内