新苏教版数学三年级上册7.2 认识一个物体的几分之几-课件.pptxVIP

新苏教版数学三年级上册7.2 认识一个物体的几分之几-课件.pptx

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认识一个物体的几分之几 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的初步认识(一) 课堂练习 课前导入 你认识几分之一了吗?举例说说。 把1个物体平均分成几份,每份是它的几分之一。 探究新知 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 先说说涂色部分各表示多少个几分之几,再在( )里写出分数。 都平均分成8份, 3份比5份小。 < 课堂练习 1.用分数表示涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 课堂练习 2. (1) (2) 6 3 10 6 1 5 10 7 课堂练习 3. 在( )里填合适的数。 3 4 7 课堂练习 4. 先涂色,再比较大小。 < > > 课堂练习 5. 我吃1块。 我吃3块。 他们各要吃这个蛋糕的几分之几?谁吃得多?填一填。 < 男孩吃得多。 8 1 8 3 课堂练习 在古代,人们分东西(果实、猎物等)时经常出现结果不是整数的情况。于是,渐渐产生了分数。 课堂练习 我国很早就有了分数,最初用算筹表示,如把 表示成 。 课堂练习 后来,印度人发明了数字,用和我国相似的方法表示分数,如把 写成 。再往后,阿拉伯人发明了分数线,就把分数表示成现在这样了。 3 4 这节课你们都学会了哪些知识? 我们认识了几分之几。 课堂小结 把1个蛋糕平均分成几份,每份是它的几分之一,几份就是它的几分之几。 这节课你们都学会了哪些知识? 用同样的纸片平均分,分的份数越多,每份就越小。 课堂小结 分母相等,分子越大,分数越大。 分子相等,分母越大,分数越小。 课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。

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