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PAGE PAGE 1 公开课教学反思范文（通用10篇） 公开课教学反思范文（通用10篇）  　　身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我收集整理的公开课教学反思范文（通用10篇），期望对大家有所挂念。  　　公开课教学反思1 　　本学期的青年老师多媒体公开课已经结束了，此次参与的青年老师一共有十九位。在此次活动中，大家都热忱高涨，乐观参与，认真预备，细心制作课件，使得此次活动得以圆满成功。  　　此次活动中，我也是其中的一员。接到任务以后，我便投入到了乐观的预备工作当中。首先是依据所支配的时间结合教学进度确定公开课的题目。这样我就定下了《探究规律》这一节。  　　通篇阅读教材发觉，这一节分两个课时讲完，我方案讲第一课时。通过认真分析这一课时，我发觉这一课时的主题是日历中的一些规律。  　　这节课的教学目标是：  　　经理谈随数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程，会用代数式表示简洁问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探究的规律。  　　依据新课程的要求，教学要以现实生活中的情景导入课程，经过认真琢磨，我以一张残缺的日历作为引入。这样，同学面对情境连忙爱好大增，可以激发同学的学习乐观性，实际上，同学通过现实生活中的阅历，完全可以完成刚才设置的问题，同学在解决这个问题的时候，无形中就用到了日历中的一些规律，这个时候，马上让同学去找日历中规律，提问题时问题要大，这样同学能海阔天空的想象，找到的规律也就更全面，同学回答后，总结日历中的规律，这个时候，可以支配一些练习让同学做，可以巩固刚才找到的规律。这样做给整节课做了一个铺垫。紧接着给出课本中的问题，一共有四个，同学一一回答。同学通过回答课本中的问题，发觉3*3的方框中的9个数字之和是中间数字的9倍，并且任意框出3*3的9个数字都有这个规律。同学产生疑问，这时引导同学运用代数的学问去解决这个问题。此时，趁热打铁，转变图形的外形，如十字形，X形，等等，让同学用同样的方法去解决问题。最终，把问题推向让同学设计图案，使得这节课达到一个高潮。  　　此次公开课讲得基本成功，有不少青年老师以及同学科的老师听了这节课，他们分别提了不少贵重意见，使我从中学会了不少东西。  　　对于这节课来说，有如下优点：  　　1、多媒体手段运用得格外好，充分发挥了多媒体课件的优势。  　　2、引入切合实际，能够激发同学的学习乐观性，体现了新课程的理念。  　　还存在如下的不足：  　　3、思路连贯，体现出了预备得格外充分，教学秩序井井有条。  　　1、时间支配得不够合理，以致拖堂5分钟之多，在时间支配上以后要多加留意。  　　2、探究规律设计图形处由于时间紧急，同学活动不充分，老师呈现过于多，应把这些活动全部交给同学去做。  　　3、语言表达方面以及教态还有待于提进一步提高。  　　针对上述问题，通过与同学科老师的争辩，我听取了各方面的建议，打算从以个几个方面进改正：  　　1、加强业务素养方面的进一步训练，使自己在短时间内有一个明显的进步。  　　2、进一步更新自己的教学观念，使自己由一个学问的传授者转变为一个学问的引导者，尽快转变自己的角色。  　　3、多与其他老师沟通教学方面的阅历，交换自己的教学看法，学习其他老师的优秀教学方法，以提高自己的教学水平。  　　最终，我要强调的一点是，此次公开课的预备过程，得到了本组老师的鼎力支持，这里对他们表示感谢，也期望我能在他们的挂念下，尽快成长起来，早日成为一名优秀的人民老师。 　　公开课教学反思2 　　我于第十五周星期五其次节（20xx年5月31日）在五（1）班上了一节有关双脚连续向前跳的体育公开课。  　　这学期是我教同学涯中第一次上体育课。说实在的上课的时候我很紧急，由于自己从来没有上过体育课，虽然平经常常会观看其他老师上体育课，觉得并不难，但一到真正轮到自己上了，就不是那么回事，不过我还是很认真的对待每一节课，让自己也渐渐的融入到那种氛围中。  　　这节公开课我设计是玩耍课。玩耍既是一种体育教学手段，也是一项教学内容，在体育教学中使用比较广泛普遍。玩耍作为人成长当中的最基本的活动方式，是最原始的学习活动，也是心理需要满足的一种活动。从同学的心理需要角度动身，玩耍是同学情感体验和心理需要不行缺少的一环，体育老师在教学过程当中应当考虑同学的心理需求，因此，接受玩耍和玩耍化的教学手段是必需的。身体活动类的玩耍一般不需要太高的技能，规章宽松，由于本身具有较强的消遣性和参与性，合乎同学