读书活动班会课教案.pdfVIP

书海扬帆 怡情益趣 —— 育华五（ 1）班主题班会 季：尊敬的各位领导，各位老师 施：各位同学 合：大家好！ 季：育华五（ 1）班“书海扬帆 怡情益趣” 主题班会现在开始。 施：这次活动邀请班主任朱老师作为我们活动的设计者、组织者和协调者。大 家欢迎！ 季：请班长李梓屹宣布我们班的读书宣言。 （李梓屹到前面来）附：读书宣言： 我读书 我快乐 季：走进缤纷的四月，我们与好书相约。 施：走进多彩的四月，我们与好书为友。 季：四月，我们迎来了通州小学的第五届读书节。 施：在节日里，我们如一条条快活的小鱼尽情地遨游在书的海洋。 季：在节日里，我们如一只只勤劳的蜜蜂尽情地吮吸着书的芳香。 施：俗话说：书读百遍，其义自现。读书是有方法的。 季：是啊！鲁迅也曾说过：读书有三到：心到、眼到、口到。 施：读书有哪些方法呢？请葛佳豪来介绍介绍。 （附：《采蜜集》35 页目标法。 季：发明家爱迪生读书有明确的目标，著名美学家朱光潜的读写法对我们也很 有帮助。谁愿意来介绍介绍？（章睿轩主动上前）附： 《采蜜集》38 页读 写法。 施：读书的方法还有很多，谁来说说？（请 3、4 个人说） 季：有了好的读书方法，我们的阅读肯定会更有收获。 施：如果在阅读的过程中交一两个书友，几个人一起享受阅读的乐趣，那该有 多好啊！ 季：有啊！我们班的同学就有读书伙伴。 施：你的读书伙伴是谁？ 季：我的读书伙伴是 ，到前面来。 施：你们读书小组的名称是什么？ 季：我们读书小组的名称是 。 施：你们有什么读书计划吗？ 季： （你的读书伙伴介绍） 施：你们的读书计划还真不少！姜凯妮，你的读书伙伴是谁？（两人都到前面 来） 季： （问姜凯妮）：你为什么选择季子卜作为你的读书伙伴呢？ 你们小组的读书名称是什么？ 有什么读书计划？ 施：还有谁愿意说说？（ 1—2 人说） 季：其实我们班的每位同学都加入了读书小组，书给我们带来了快乐。 施：书给我们带来了知识。 季：在书海中扬帆起航吧！ 施：这段时间你们读了哪些书？ 季：看，我们都在读他的书。 施：谁呀？大家认识吗？（点击大屏幕） 季：谁来介绍介绍？（李梓屹到前面来介绍） （准备曹文轩的简介） 施：你们读过他的什么书？（ 3—4 人说） 季 ：你最喜欢书中的哪个角色？为什么 ？（3—4 人） 施：能够把你认为描写得最精彩的地方读给大家听听吗？（孙可怡、王意、曾 路阳） 季：我也来读一个片段猜猜这个片断中写的是谁。 读：这是一个长得干干净净的女孩，这是一个文静而瘦弱的女孩。这个女 孩没有妈妈，她妈妈两年前得病死了，爸爸要到干校，只好将她带在身边，一 同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤 儿。爸爸无论走到哪儿，都得将她带在身边。这是一个乡下女孩的名字。大麦 地的孩子们不能理解：一个城里的女孩，怎么会起一个乡下女孩才会起的名 字？（ 《青铜葵花》） 施：我也来读一段，大家猜一猜。 读：其中一位用一块红手帕绾着一束乌黑的头发，好像是他们中间年龄最 小的。她双手抓住一只皮箱，或许是她的胳膊本来就长，或许是沉重的皮箱将 她的胳膊拉长了，总而言之，她的胳膊显得长长的。她有点胆怯地望着这块只 有五六寸宽的跳板，不敢将脚踏上去。她看到了细米，不知为什么，她游移 的、飘忽的目光就在他那张脸上轻轻停住了。 （《细米》） 季：曹文轩的小说把我们带进了清幽旷远的境界。 施：曹文轩的小说让我们领略了美丽的忧伤。 季：走进书的世界，我们看到的是安宁的村落，是寂静的麦田。 施：走进书的世界，我们看到的是雪白的芦花，是金黄的茅草。 季：忘不