《蓝天白云》教案(蓝天白云作文).docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《蓝天白云》教案(蓝天白云作文) 《蓝天白云》教案 《蓝天白云》教案  作为一名优秀的教育工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的《蓝天白云》教案，欢迎阅读与收藏。 《蓝天白云》教案1 （一）认识  （二）揭示课题  —— 花季如歌 （小黑板）  （三）学习歌曲《蓝天白云》  1、听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪  2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结  3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律  4、节奏练习：OΧ | Χ ΧΧ ΧΧ ΧΧ | ΧΧ ΧΧ O  5、跟琴填词演唱→视谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处  6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱（齐唱、领唱齐唱等），用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱！  （四）欣赏《为我们的今天喝彩》  1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感？→ 谈一谈感受  2、教师归纳，简介歌曲  3、再次听赏，并跟唱，体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋律  （五）听赏《我听见时光的声音》  1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪  2、说一说歌曲表达了怎样的情感？谈谈感受  （六）小结  这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲，我从同学们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息！我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和幸福！同时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天！ 《蓝天白云》教案2 教学内容：  听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”  唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”  动：“露一手”  竖笛：“小白船”  课时：4课时  第一课时 《常规课》  教学目标  让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。  教学内容  一、常规歌训练  1、 学唱“上课歌”，集体创编动作。  2、 用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规。  二、节奏训练  ta t t ta a ta a men  x x x | x x x | x x x x | x 0 |  t t ta t t ta t t t t ta  三、卡农训练  1、音阶练习（用手位帮助）。  2、单和弦练习。  3、轮唱练习。  第二课时 《我爱我的家乡》  教学目标  一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。  二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。  三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。  教学重难点  重点：把自己家乡的美好景物编成歌词。  难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。  教学过程  一、创设情景，激趣导入  1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。  2、问：你听到的是一段怎样的音乐？（学生回答）这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔。  3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！  二、主动探究，学唱歌曲。  1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！  2、老师范唱。  3、师生接龙哼唱。  4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。  5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。？  6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。  7、采用接唱方式学唱歌曲。  8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。  9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。  ①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。  ②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。  ③加上简单的形体动作表现家乡的情景。  三、创作实践，拓展迁移。