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设计小汽车（中班美工） 一、组织意图平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然 的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的 汽车，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计 汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。根据《纲要》中 学习内容来源 于幼儿的生活 让幼儿在玩中乐，在乐中学 的理念，我设计了这一综合 创新活动，旨在引导幼儿围绕 想象中的汽车 的话题进行交谈，并帮助幼 儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音 响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。二、活动目标： 1、引导幼 儿围绕 想象中的汽车 的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达 自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的 认知。 3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维 能力和动手操作能力。三、活动准备： 1、环境准备：用大型积木布置汽 车博览会的场景。 2、物质准备： （1）各种玩具汽车。 （2 ）积木、插塑若 干。（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。 （4 ）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。四、活动过程： 1、创设活动场 景，引起幼儿活动兴趣。 （1）幼儿听音乐进教室（ 2）幼儿玩车教师与幼 儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？（ 3 ） 猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识（ 4 ）请幼儿把车开回汽车厂 2 、谈话 活动——想象中的汽车（ 1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师， 第 1页 / 总共 16页 要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（ 2 ） 幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车（ 3 ）教师轮流参与幼儿的谈话， 提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕 想象中的汽车 这一主 题进行交谈。 （4 ）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音 响亮。 3、幼儿操作活动（ 1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造 出来好吗？（ 2）幼儿在音乐声中分组活动。 a 组：用各种插塑、积木拼搭 汽车。 b 组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。 （3 ） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。 4、幼儿游戏——红绿灯（ 1）教师讲解游戏规则（ 2）幼儿听音乐在场地 上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。 5、幼儿 听音乐开着自己的汽车出教室。 6 、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角 里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车 一、组织意图平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然 的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的 汽车，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计 汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。根据《纲要》中 学习内容来源 于幼儿的生活 让幼儿在玩中乐，在乐中学