人教版五年级数学上册《用字母表示数》教学设计.pdfVIP

..精品文档.. 精品文档 人教版五年级数学上册 《用字母表示数》 人教版五年级数学上册 《用字母表示数》 教学设计 教学设计 人教版五年级数学上册 《用字母表示数》教学设计 人教版五年级数学上册 《用字母表示数》教学设计 教学 目标： 教学 目标： 1、初步认识用字母表示数的作用，在具体情境理解字 1、初步认识用字母表示数的作用，在具体情境理解字 母表示数的意义，能够根据具体的情境用含字母的式子表示 母表示数的意义，能够根据具体的情境用含字母的式子表示 数量关系和一个量；初步理解字母的取值范围是由实际情况 数量关系和一个量；初步理解字母的取值范围是由实际情况 决定的。 决定的。 2、初步学会根据字母的取值，求含有字母式子的值。 2、初步学会根据字母的取值，求含有字母式子的值。 3、经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象 3、经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象 过程，培养数学抽象概括能力。 过程，培养数学抽象概括能力。 4、体会用含字母的式子表示数量关系具有简洁性与一 4、体会用含字母的式子表示数量关系具有简洁性与一 般性，发展符号意识。 般性，发展符号意识。 教学重点： 教学重点： 学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用，能够用 学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用，能够用 字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式， 字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式， 并学会应用公式求值。掌握含有字母的式子中，乘号的简写、 并学会应用公式求值。掌握含有字母的式子中，乘号的简写、 略写等习惯方法 略写等习惯方法 教学难点： 教学难点： 体会用字母表示数的简明等优越性，增强自主学习意识 体会用字母表示数的简明等优越性，增强自主学习意识 一、 联系生活，引入新课 一、 联系生活，引入新课 2016 - - – 2016 - - – 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创  /   /  1 4 1 4 .. .. 精品文档 精品文档 课件展示，TV，kF，，你能说出这些字母代表的意义吗？ 课件展示，TV，kF，，你能说出这些字母代表的意义吗？ 其实字母不只是表示上面名称的缩写，更重要的用表示数， 其实字母不只是表示上面名称的缩写，更重要的用表示数， 出示扑克牌，8 和 k，谁大，为什么？在数学中我们经常用 出示扑克牌，8 和 k，谁大，为什么？在数学中我们经常用 字母表示数，这节课我们就专门研究用字母表示数 （板书）