部编人教版五年级语文上册《19 父爱之舟》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

19 父爱之舟 部编版 语文 五年级 上册 第一课时 体会作者描写的场景、 细节中蕴含的情感。 自由朗读课文，读准字音。 读通句子，思考课文主要写了 什么？ 《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作 者的父亲已经去世，对他深深的思念只能 依托于梦中相见。课文以梦的形式呈现往 事，描写了作者和父亲在一起的一个个生 活场景，表现了父亲对作者无微不至的深 沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无 限思念。 朗读课文 扫清障碍 jiǎn 蚕茧 客栈 pì 偏僻 bǎnɡ jiān qiāo 高跷 jiǎo 缴费 落榜 兼职 zhàn yuān wǎnɡ hū 冤枉 恍惚 dí jià 启迪 出嫁 cháo zhěn 嘲笑 枕头 dí dīnɡ péi cán kǎo ténɡ 蚕 考 疼 席 糖 xí tánɡ xiè 屑 启 迪 zhěn 钉 陪 毕 bì zhǔ 煮 枕 识字方法 加一加：天+虫= 蚕 字理识字： 嫁 会意字。本义为女子结婚。 考 kǎo 巧记：孝顺老人不吃亏。 不要多写一横 易写错 词语解释 恍惚：神志不清；精神不 集中。本文是作者在精神朦 胧中回忆到了往事。 造句：看他神情恍惚的样子，我觉得他疯掉了。 启迪：启发；启示。 造句：小草坚忍不拔的精 神给予我们启迪。 客栈 供客人留宿休 息的地方。 蚕茧 蚕蛾科昆虫家 蚕蛾的茧壳。 听范读，想一想：课文描写 了哪些场景？ 整体感知 旅店住宿 吃豆腐脑 糊万花筒 背我上学 送考无锡 深夜喂蚕， 卖茧买枇杷 课文分了几个场景进行描述的？哪个场景 让你感动？ 攒钱缴学费 为我铺床 入学途中缝被 倒叙 思考：文章是按照什么顺序写的， 采用了什么样的叙述方式？ 时间顺序 倒叙 先写结果，然后按照时间先后来 写事情发生发展的经过。 作用：造成悬念，吸引读者，使 文章有波澜，增强文章的生动性。 请找出“我”求学的历程： 初小 鹅山高小 无锡师范 课堂小结 这节课，我们初读了课文课文 《父爱之舟》，学习了生字词，了解 了课文的主要内容，理清了课文的层 次，初步感受了父亲的爱。 课堂演练 一、判断下列说法的对错。 1.本文作者罗冠中，江苏人。 恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。 本文采用了倒叙的叙述方式。 （ × ） 2.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（ × ） （ ×） （ √） 二、按照课文内容填空。 本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲 替“我”做 万花筒 ，写父亲背_“我”上学， 用船送_“我”考学，替“我”缝补被褥等许多平 淡的琐碎小事。 课后作业 认真书写本课生字； 熟读课文，画出感受深刻的语句，体会父 亲 的爱。 第二课时 默读课文第3自然段，找同学说一说： 父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里 可以看出父亲怎样的性格？ 互动课堂 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送 我离开家乡去报考学校和上学，总是要借 用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送 我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上， 这样可以节省饭钱和旅店钱。 勤俭节约 不舍得花钱 一起找一找：第3、4自然段中，哪些地方还可以 表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？ 住店选择 最便宜的 自带食物 制作万花筒 父亲如此“吝啬”，那么父 爱又表现在哪里呢？请同学们速 读第2-9自然段，在文中找出相关 句子。 卖茧子的钱立刻给我买枇杷 立刻，马上 朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝 添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父 亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小 客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的 大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开 席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 咬在儿身，痛在父心。 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了， 领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫 他也吃，他就是不吃。 吃热豆腐脑 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、 布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可 能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋 不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒…… 糊万花筒 读初小的时候，遇上大雨大雪天， 路滑难走，父亲便背着我上学。 背我上学 为我缴学费 铺床 卖粮食 ……于是家里粜稻,卖猪，每学期开学要凑 一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花 在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十 分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床…… 粜 出 米 tiào 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间 为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未 能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲 那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 缝补棉被 买枇杷 咬在儿身， 痛在父心。 吃热豆腐脑 糊万花筒 背我上学 粜粮、卖猪 缝补棉被 铺床 父亲对我是如此的关爱， 而我对父亲又抱有什么样的 情感，又是怎样做的呢？ ……但我年纪虽小却早已深