选修35习题与教案原子物理第二章.pptx

第二章 原子的量子态：玻尔模型;主要内容：;一、量子假说根据之一：黑体辐射;几个概念：;黑体总辐射本领为;维恩公式：;普朗克的量子假说; 正因为普朗克在能量子学说与经典物理是如此不同，因此在普朗克公式正式提出后5年内，没有人对其加以理会，直到1905年，才由爱因斯坦作了发展，提出了光量子说支持普朗克的量子论。普朗克因此获得了1918年诺贝尔物理学奖。 ;二、量子假说根据之二：光电效应;2、光电效应的实验规律;C、截止频率或红限频率 ;（3）实验结果;3、光电效应的经典解释;4、光电效应的量子解释;三、光谱; 1666年，牛顿观察到，通过小孔的太阳光在透过棱镜时其后面形成一条彩色带，他称这条彩色带为太阳光的光谱。 ;摄谱仪——把按波长展开后的光谱摄成图像。; 传统的光谱仪用棱镜或光栅作为分光器，典型的棱镜摄谱仪工作原理如图所示。 ;;4、光谱的类别;;发射光???——光源所发出的光谱。通过分析光谱，可以研究光源中的物质成分。 ; 氢原子光谱的发现起始于1853年，这一年埃格斯特朗首先从气体放电的光谱中找到了氢的红线，即著名的Hα线，并测定了其波长，人们把这一年视为光谱学的开始。以后在可见区又陆续发现了另外几条谱线，即Hβ，Hγ和Hδ。 ; 到1885年从某些星体的光谱中观察到的氢光谱线已达到14条。这年巴耳末（Balmer）对这些谱线进行研究，发现它们的波长有一定的规律，并可以用下式来表示：; 1889年里德伯（Rydberg）提出了一个普遍方程;氢原子光谱的其他线系陆续被发现。 ;; 根据卢瑟福的核式模型，原子的质量几乎都集中在原子核上。这使人们联想起一个非常熟悉的图像——太阳系模型，人们把电子在核外绕原子核的运动和行星绕太阳的运动相类比，电子和原子核之间由静电引力（类似于太阳系的万有引力）作用，维持着电子在一定的轨道上不停地绕原子核旋转。这就是原子的行星模型。 ;;由此可以计算出原子系统的能量;2、按照电动力学，原子所发光的频率应等于原子中电子运动的频率， 由以上讨论可知，随着原子能量的减小，电子运动的轨道半径r不断变小，因此频率f也将不断增大，而且是连续变化的。因此原子发射的应该是连续光谱。但是实验观察到的原子光谱却是一系列的线状光谱，其谱线具有确定的分立的频率。 ; 玻尔根据实验事实以及前人的研究成果于1913年提出了如下假设： ; 2、频率条件。当原子从一个定态跃迁到另一个定态时，原子的能量状态发生改变，这时原子才发射或吸收电磁辐射，所发射或吸收的电磁辐射的频率由ν=|En-Em|/h决定。 En和Em分别为跃迁前后原子的能量，h为普朗克常数。上式称为玻尔的频率规则。 ;辐射的电磁波能量为;n→很大，考虑n-n =1;里德伯常数;电子的角动量;4、数值计算法;根据氢原子的半径公式，可求得最小半径（n=1）为;令;可以看出，当n=1时;§2.3、实验验证之一：光谱;1914年玻尔提出二体运动的模型; 一般用能级图来形象地表示原子量子化的能量值，在能级图上用一条横线或一个轨道表示原子可能有的一个能量值，称为一个能级。其高度或间隔是按能量大小成比例画出来的。能量随n增加而迅速升高，其绝对值反比于 。 ;;激发态（excited state）;注 意：; 玻尔理论不仅讨论了氢原子的具体问题，还包含着关于原子的基本规律。现在作为普遍的规律表述为： ;① 原子只能较长久地停留在一些稳定状态（定态）。原子在这些状态时，不发出或吸收能量；各定态有一定的能量，其数值是彼此分立的。原子的能量不论通过什么方式发生改变，只能使原子从一个定态跃迁到另一个定态。;例1、氢原子由基态被激发到n=4的激发态，请问： （1）原子吸收的能量。 （2）原子回到基态时可能发出的波长，并表明它们所属的谱系。;（2）从第四激发态回到基态时，其可能的辐射波长为：;二、类氢光谱 ; 1897年天文学家毕克林（Pickering）在星体的光谱中发现了一个很像氢原子巴耳末系的光谱线系，称为毕克林线系。; 由玻尔原子理论可以很好地解释氦离子的毕克林系，并预言了后来发现的氦离子的其他谱线系：福勒系及第一和第二赖曼系。;对二次电离的 ，Z=3，三次电离的 ，Z=4。这两种离子的光谱，应分别由以下二式代表;三、肯定氘的存在 ;;选择氢和氘与光谱表达式中n和n’都相同的同一条谱线，则由公式 ;例2、 试计算氘的里德伯常数，并给出轻氢和重氢的巴耳末系中前四条谱线的波长差。;所以;四、非量子化轨道 ;自由电子的能量由它的动能决定， 等于 ，所以能量是正值，并可以连续地变化。这相当于能级