科学解读插图提高复习效率---以血液循环模式图为例.docxVIP

科学解读插图提高复习效率---以血液循环模式图为例 科学解读插图提高复习效率---以血液循环模式图为例 科学解读插图 提高复习效率———以“血液循环模式图”为例 马爱君 (山东省高青县教育局教研室 256300) 孙学海 (山东省高青县第四中学 256300) 摘 要 本文结合人教版初中《生物学》七年级下册插图“血液循环模式图”, 从看图、读图、析图和用图方面, 剖析了有关人体血液循环的重要知识。以“点”带“面”, 提高复习效率。 关键词 科学解读 插图信息 血液循环 人教版初中《生物学》教材中共有黑白插图600余幅、彩图60余幅。这些插图直观性强、趣味性强、概括性强, 不仅能表现栩栩如生的生物世界, 而且是对教材内容的高度浓缩和升华, 其作用是语言、文字无法替代的。在复习教学中, 教师应该重视图的作用, 重视识图的方法、技巧, 以图引文, 以图释文, 图文结合, 而决不能图文分离。同时要求学生做到:读文识图, 看图释文, 文图活用, 读图解题, 树立图、文结合的思想。纵观近几年全国各地市中考试题, 对于识图、读图能力的考查所占比重越来越大。如考查比较集中的插图“人体血液循环的模式图”。该图就是图中的“宝典”, 一张图涵盖了与人体新陈代谢有直接关系的消化、呼吸、循环、泌尿四大系统等内容。解读此图要注意科学提取图中的有效信息, 正确理解基本的生物学概念, 归纳易混知识点的记忆方法, 创新运用知识解决实际问题等。 本文谈谈“一看二读三析四用”, 科学解读插图, 提高复习效率的做法。1 看图:宏观感知图中呈现的直观信息1.1 注意图的类型 首先要分清楚图的类型, 是形态图还是结构图, 是生理功能图还是生态图, 是具体实物图还是示意图或模式图, 是平面图还是立体图等。如“血液循环模式图”(图1) 。1.2 注意图的方位 认识插图一定要熟悉常用的生物学方位, 如横切面、纵切面、正面、侧面、剖面(冠状面) 、标准姿势等。如本图中呈现的是人体标准解剖学姿势方位。人体标准解剖学姿势指的是身体直立, 两眼平视前方; 双足并立, 足尖朝前; 上肢垂于躯干两侧, 手掌朝向前方(拇指在外侧) 。如果不清楚是人体的标准姿势, 则人体的左、右侧就分不清楚, 那么心脏的左或右心室、左或右心房就会颠倒, 导致识图的错误。1.3 注意图的观察顺序 观察顺序不能简单地从左至右、从上至下, 而应根据生物图呈现的具体信息, 选取相应的观察顺序。如本图应该以“心脏”为轴心, 从心脏左侧出发, 以“两条循环途径”为链条, 采用辐射法, 进行有序的观察。1.4 注意图的局部与整体 识图时, 既要掌握具体结构, 也要掌握图形的整体组成。不要只见树木, 不见森林。对本图既要注意心脏、血管等器官的结构, 还要注意血液循环途径及物质交换的生理过程。由局部到整体, 再由整体到局部, 有利于全面理解、整体把握血液循环的有关知识。图1 血液循环模式图2 读图:深入挖潜图中呈现的显性信息2.1 与输送血液的泵———心脏有关的知识点 ①心脏的结构:从图中看出心室的壁比心房的壁肌肉厚, 左心室的壁肌肉最厚, 这是与心脏的“泵”功能相适应的。心脏分四个腔室(左、右心房, 左、右心室), 记忆方法:上房下室或两房叠两室、左右对调坐。②与心脏相通的血管:主动脉、上下腔静脉、肺动脉、肺静脉; 记忆方法:“室”连“动”, “房”连“静”。③心脏内的瓣膜:心房与心室之间有房室瓣(只能朝向心室开), 心室与动脉之间有动脉瓣(只能朝向动脉开) 。④心脏内的血流方向:瓣膜的存在保证了血液只能按一定的方向流动, 而不能倒流。即由“心房→心室→动脉”。⑤心脏内的血流成分:左“动”、右“静”, 即心脏左侧流动脉 ·16·生物学教学2021年(第36卷) 第6期