山东省菏泽市2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题.pdfVIP

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2024—2025学年高一上学期期末教学质量检测

语文试题

2025.01

注意事项：

1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题

卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的

答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

于省吾在题为《释中国》的文章中提到，最早关于“中国”的提法出自西周早期被称为“何

尊”的青铜器铭文。铭文写道：“惟武王既克大邑商，则廷告于上天曰‘余其宅兹中国，自兹

乂民’。”这是“中国”首次见于文字记载。但这时“中国”并不代表国家，也不是国家所领

有的空间，仅表明位居中部方位的一个区域，唐兰释何尊铭文大意为：“武王战胜了大邑商，

就向天下卜告说‘我要住在中央地区，从这里来治理民众’。”唐兰之外，张政烺、马成源等

对何尊铭文“中国”之释，大体相同。当代学者释“中国”并非出于自己的创意，于省吾指出

“中国”一词由“中”“国”两字组成，“中”在甲骨文中形状如有旒旗帜，商王有事立旗帜

以召集士众，士众围绕周围听命，故“中”的含义由旗帜引申为中央；“国”字的含义则与“邑”

相同；“中”与“国”合为一体自然有中央区域之意。先秦文献中含有“中国”的记载，均表

明了这番意思，只不过那时视为中央区域的，或为殷商乃至于后来西周的核心区域——黄河中

下游地带，或为京师所在之地。

早期关于“中国”一词的使用，使我们获得一个重要的信息，即无论“中国”代表中央之

地还是京师，都不是政治空间，而具有鲜明的文化区特征。凡被视作“中国”的区域有着与周

边地区完全不同的风范，显然“中国”所在区域盛行华夏所代表的文化；反之，没有这样文化

风范的区域，均不属于“中国”。

可以肯定，在华夏文化已经传布到各地后，文化诞生地被视作“中国”的理念仍然沿承下

来，无论涉及政治、经济还是自然山川，凡言及“中国”，其地理方位均不离商周时期“中国”

所在的黄河中下游地区，这一地区或指建立在中原的地方政权，或指中原政权的核心区域。至

于非汉民族建立的政权是否自认为“中国”，仍在于政权的政治核心是否在中原。金章宗泰和

年间已是金人迁都南京（今北京）50年之后了，由于政治中心位居中原一带，金人以“中国”

自居，反过来对位于江南的南宋政权却以“宋人”相称。《辽史》《金史》的记载说明，古人

理念中是否认为是“中国”，并不在于政权建立者的民族归属，政权政治核心的位置与文化风

范可能更为重要，故虽为女真人，只要拥有了中原之地，仍然不妨碍成为“中国”的代表。

很多研究者指出，“中国”一词从文化区转为主权国家的代表，自1689年中俄《尼布楚

条约》始。当然，清人签署国际条约中使用“中国”一词，明显含有西洋为化外之邦之意，尽

管如此，此后“中国”一词逐渐摆脱了标定文化区的初始含义，而成为国家全部领土、全部主

权、全体人民的代表。

（摘编自韩茂莉著《中国历史地理十五讲》）

材料二

谭（其骧）先生确定的原则，就是以公元1759年，清朝乾隆二十四年，平定天山南北路

以后所形成的一个统一的疆域，作为历史上中国的范围。这个疆域北起外兴安岭、额尔古纳河、

蒙古高原，西面到达巴尔喀什湖和帕米尔高原，南面包括今天中国的南界和南海诸岛，东面到

达太平洋，包括以后被沙俄占领的库页岛，就是这么一个范围，一千三百多万平方公里，作为

历史上中国的范围。

是不是因为这个范围最大呢？倒也不是。应该承认，清朝最后完成统一的疆域在中国历朝

历代中的确是比较大的，但是无论总体还是局部都有比它更大的，比如唐朝。唐朝最西曾经到

过咸海之滨，远远超出清朝的西界。所以当时选清朝的疆域，就像谭先生所指出来的，一方面

这是中国几千年历史发展所形成的，并不是因为它是最大的。而且另一方面，尽管历史上有