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加速成长计划—以 “典型工作任务法”构建关键人才培养体主要内容一．案例分析：两种内训师培养模式对比二．三种类型的人才培养理论三．以典型工作任务构建关键一、案例分析：培训师培养1、市场常见的标准TTT方案（3天）第二天：第一天：三、基本呈现技巧3.1现场讲授一、培训师之道3.2案例分析1.1成人学习的原理1.3培训师的素质模型二、培训师的技能素养2.1克服怯场的5个方法2.3课程收结6大手法2.5培训师职业礼仪2.7演练：2分钟主题分享1.2培训师的使命3.3演练: 案例分析3.5课堂练习组织四、现场互动方法4.1培训教学四个法宝4.3课堂提问五项技巧4.5如何应对学员提问4.7演练:现场互动体验3.4游戏组织演练：1分钟个人呈现3.6演练:如何组织练习2.2开场的5种手法4.2培训师三大风格2.4演练：如何开场2.6专业培训的12种手势4.4课堂反馈3个核心步骤4.6精彩点评三项原则第三天：五、课程开发技术5.1培训师的三个层级5.3培训课程的核心逻辑5.5技能类课程设计5.7课程内容KSA对比总结六、完美课程的要领6.1创新课程5.2课程设计的四个核心5.4知识类课程设计5.6心态类课程设计5.8常见的开发误区6.2课程哲理6.3演练:创新与哲理体验6.5培训师职业生涯规划6.4培训终极策略6.6演练：毕业呈现一、案例分析：培训师培养2、百年基业的内训师培养四级跳目标学员：资深讲