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地理试题评价 整体评价： 试题难度略偏易，但区分度较高，切合高三学生在第二轮复习结 束后的水平实际，符合高考前诊断性测试的标准和要求，检测功能较强； “教、 学、考”结合好，导向性体现充分，整体质量较高。 （一）试题成功点 1、试题大众化、偏难怪题少， “教、学、考”结合好。试题大众化，针对一 线教学的实际，无偏、难、怪题，不故作高深，基本上是平时训练和教材中的内 容，没有故意刁难考生的痕迹。如 1—3 小题地球地图知识的考查，难度控制较 好。虽然试题难度偏低，但并不影响整体质量，有的问题潜在能力要求仍很高， 保证了试题较高的区分度。 2、“点”多“面”广，各板块兼顾，知识搭配较合理。选择题四个选项分别 代表了不同类型的知识， 增大了试题的信息量， 使试题的知识覆盖面更广， 抽取 的考查点更多。必修选修结合，区域地理中国和世界兼顾，知识板块搭配较好， 有利于一线的教学。 3、关注热点、联系当