19版语文《高中全程学习方略》人教版先秦诸子选读：1.3 知之为知之，不知为不知.ppt

三、知之为知之,不知为不知 【基础自测】 一、积累熟语,并判断词语运用的正误。 1.欲速则不达:过于性急反而不能达到目的。 2.人而无信,不知其可:一个人不讲信用,真不知道他怎么能行。 3.逝者如斯:时间就像这奔腾的河水一样,不停地流逝。形容光阴如流水一去不返。 【运用】(判断下列加点词语运用的正误) 1.他觉得只要没有充分的把握,就绝对不要贸然行事, 欲速则不达,贸然行事,只能把事情搞得不可收拾。 ( ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ 2.众所周知,自古我们就有“人而无信,不知其可”的 训诫。可见诚信是我们中华民族的传统,坚守诚信,是 我们生而为人的根本。 ( ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ 3.从空中俯瞰,瀑布上方的黄河水犹如万马奔腾、排山 倒海,呼啸而下,勾勒出一幅“逝者如斯,不舍昼夜”的 雄浑壮美景象。 ( ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ×。“逝者如斯”不能用来形容水。 二、名句默写。 1.______________,不知为不知,是知也。? 2.君子之过也,______________:过也,人皆见之;更也,______________。? 3.______________,则远怨矣!? 4.______________,不知其可也。? 5.自古皆有死,______________。? 6.岁寒,__________________。? 答案:1.知之为知之　2.如日月之食焉　人皆仰之　 3.躬自厚而薄责于人　4.人而无信　5.民无信不立　 6.然后知松柏之后彫也 【文言梳理】 一、通假字 1.诲女知之乎 (“___”通“___”) 2.如日月之食焉 (“___”通“___”) 3.无欲速 (“___”通“___”,_____) 4.然后知松柏之后彫也 (“___”通“___”,_____) 女 汝 食 蚀 无 毋 不要 彫 凋 衰落 二、一词多义 三、指出下列加点词的活用类型并释义 形容词活用 1.躬自厚而薄责于人 (形容词作动词)_________ 2.则远怨矣 (形容词的使动用法)___________ 3.足食,足兵,民信之矣 (形容词的使动用法)___________ ﹒ ﹒ ﹒ 严格要求 使……远离 使……充足 四、古今异义 岁寒,然后知松柏之后彫也。 古义:_________ 今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情 ﹒ ﹒ 这样以后 五、翻译文中重要句子 1.子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已 矣!” 译文:__________________________________________ ______________ 孔子说:“不念叨‘怎么办,怎么办’的人,我拿 他没办法了!” 2.君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人 皆仰之。 译文:__________________________________________ _________________________________ 君子所犯的过错,就好比日蚀月蚀:这种过错,人 们都看见了;改正了,人们都敬慕他。 3.自古皆有死,民无信不立。 译文:________________________________________ ____________________________。 ? 自古以来人都是要死的,但假如人民不信任政 府,那么政府就不可能站得住脚 【文本研读】 一、阅读下面的语段,完成1、2题。 子曰:“过而不改,是谓过矣!” 子贡曰:“君子之过也, 如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。” 子夏曰:“小人之过也必文。” 1.下列对文中有关内容的解说,不正确的一项是 (　　) A.孔子认为,人难免犯错,犯错并不可怕,但如果不正视错误,犯了错不改,就是真正犯大错了。 B.孔子认为,君子如果能勇敢改正自己的错误,仍然会得到大家的敬仰,就像没有犯过错误一样。 C.“君子之过也,如日月之食焉”运用比喻的修辞手法,说理生动形象。 D.“小人之过也必文”的意思是:小人不光明正大,他们犯错,一定会文过饰非。 【明确】选B。“就像没有犯过错误一样”错。仍然会得到大家的敬仰是因为看到君子勇敢改错的精神,不是像没有犯过错一样。 2.文中的“君子”“小人”各指什么样的人? 【明确】君子指品德高尚的人;小人指人格卑下的人。 二、阅读下面的语段,完成3、4题。 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。” 子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?” 曰:“去兵。” 子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?” 曰:“去食。自古皆有死, 民无信不立。” 3.上述材料体