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家访总结与反思 今年寒假, 我校再次开展了“千名教师访万户，师生情谊传万家”的家访活动。通过家访，加强了家校之间的联系，架起了沟通的桥梁，听见了家长的心声，扩大了我校的宣传，同时为以后工作的深入开展打下了坚实的基础。 家访前做了充分的准备和安排。在学校领导的精心策划和安排下，这次家访做了充分的布置。使每个教师明白了，家访不是告“状”，而是针对每个学生的在校情况和今后的发展提出有针对性的意见和建议，与家长共同商议促进学生发展的教育措施为主要目的。为此，学校统一下发了家访活动记录表格，对班主任教师提出明确的家访要求:即每名班主任及语文、数学教师至少到访20名学生，其余全部采取电话家访，并做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。 在我与班主任一起走访的家庭里，家长都能实事求是，比较客观地分析孩子的现状，以积极的态度配合我们，我也从家长那儿汲取了不少教育孩子的经验，我深感家访的重要，是它给让我了解了孩子在家的表现和一些学习习惯，使我更加全面深入地了解孩子，对孩子有个新的认识，同时也让深深觉得家庭对孩子的重要影响。下面我就以典型案例对我们这次家访工作进行总结。 案例一 只有了解才会更好的教育 当我对瑞川进行家访的时候，才发现孩子不做作业，不叫家长来校交流的原因在于他的家庭环境。通过家访我了解