小班科学教案《小海绵旅行记》.doc

小班科学教案《小海绵旅行记》 设计意图： 《纲要》提出了幼儿科学活动要依据“生活化”和“兴趣性”原则。生活中的海绵制品越来越多，比如海绵抱枕、海绵玩具、海绵抱枕等等，孩子们对海绵并不陌生，但是对于海绵的特性却不十分了解。因此，我们抓住孩子的兴趣点和需要，产生了本次活动。希望通过游戏激发幼儿的兴趣，让幼儿成为活动真正的主人，在主动探索中发现海绵的特性。 一、活动目标 1、初步感知海绵的轻软、能变形、会吸水的特性。 2、乐意参加探索活动，愿意用语言表达自己在活动中的发现。 二、活动准备 海绵、纸箱、小木块、水等。 三、活动过程 （一）在小海绵被风吹跑的情境中，感知海绵的轻。 1、出示小海绵，激发兴趣，导入课题。 师：看，这是谁呀？这是小海绵，它很喜欢旅行，在旅行的时候发生了许多有趣的事，今天说给你们听一听。 有一次小海绵正走在路上，突然一阵风吹过，一件有趣的事情就发生了…… 小朋友，你能猜猜是什么事吗？ （幼儿猜测） 2、幼儿吹海绵，感知海绵轻的特性。 来，我们一起对着海绵吹一吹，能不能发现是什么事发生了。 对，一阵风吹过，小海绵都被风吹跑了。 讨论：小海绵为什么会被吹跑，而路旁的小木块不会呢？ 小结：小海绵被风吹跑，是因为小海绵的身体轻轻的。 （二）在操作活动中，探索海绵能变形。 1、设置情境，幼儿猜想。 师：小海绵继续走呀走，（来，我们跟着一起走）看见身上有许多小洞洞的纸箱，很想进