OER开放教育资源的新进展和发展方向.pptxVIP

OER开放教育资源的 新进展和发展方向 （以ocw、mooc为 例） 开放教育资源（Open Educational Resources，简称OER）建设 始于2001年麻省理工学院（MIT）开展的“开放课件 ”项目 ， 2002 年联合国教科文组织提出将“开放课件”发展成“开放教 育资源”。 OER 是指通过Internet免费、公开提供给教育者、学生、自学者 可反复使用于教学、学习和研究的高质量的数字化材料。包括： （1）开放存取的教育内容，包括课程模块 、课程资料,教材,流 媒体视频，多媒体应用，博客,以及任何其他为教学和学习使用 而设计的公开的材料；（2）开放的标准与协议，包括知识版权 保护协议、软件的使用协议、资源的开发与存贮标准等；（3） 开放的工具和平台，即开发、发布、应用OER 的工具。 2001年MIT启动“开放课件”项目，通过互联网向全球开放其所 有的教学资源，拉开OER建设的序幕。此后，联合国教科文组织 多次召开了OER 国际会议，促进了OER的发展。 2005年，国际开 放课件联盟（Open Course Ware Consortium ， 简 称 OCWC ） 成 立 ，成为世界上统一的开放教育组织。赖斯大学Connexions 项 目，英国开放大学Open Learn 项目,加州大学Scholar ’s Box 项目等都是OER建设的成功典范.与此同时，