部编版二年级语文25.羿射九日【第2课时】课件.ppt

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容知道青蛙为什么要卖泥塘和他的泥塘为什么卖不出去？ （重点） 3.体会后羿的善良、勇猛、智慧和力量；感悟神话传 说的神奇和美妙，感受中国文化的独特魅力。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 故事中的羿是一个怎样的人？ 串珠问题： 1.一读：说说这个故事是按什么顺序写的。 2.二思：这个故事的起因、经过、结果是怎样的？ 3.三品：羿为什么会留下最后一个太阳？ 4.四探：你觉得这个故事神奇在哪里？ ;扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。;十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。;禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 ;那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。;仿写 写出几个和“噗噗”相似的拟声词。 ________________________________________;羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。;天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。;从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。;阅读方法解密：认识AABC式词语;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了羿无私奉献的精神。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.一读：说说这个故事是按什么顺序写的。 ;2.二思：这个故事的起因、经过、结果是怎样的？ ;3.三品：羿为什么会留下最后一个太阳？ ;4.四探：你觉得这个故事神奇在哪里？ ;羿射九日;《羿射九日》讲的是由于天上同时出现十??太阳，大地万物都快被烤焦了，羿准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄。体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。 ; 羿诛杀恶兽 封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），被羿所杀。 大羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，既能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。见到羿，九婴并不害怕，而是直接与之对战。大羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，结束了九婴。;大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。 在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子，能把金石贯穿。见大羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。大羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，大羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。 之后，大羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。; 后羿射日除害：逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。 猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。 尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射九日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。 ——《淮南子·本经训》 　;;面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。” 3.嫦娥飞上月宫之后，后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。; 这篇课文是一篇神话故事，它内容精炼，结构紧接，语言简单生动，通过对课文的学习，让我们感受到神话传说的魅力，激发了我们阅读神化故事的兴趣和愿望。泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的大无畏精神。?;默读课文，不要指读。;读课文，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。;参考答案：天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿就准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地重新现出了勃勃生机。;你觉得故事里哪些内容很神奇，和同学交流。 ;一、写出下列汉字的声母，再读准它。;二、查字典填空。 “觉”用音序查字法先查音序___