细胞膜—系统的边界教学设计.pdfVIP

教学设计 第三章 第一节 细胞膜——系统的边界 广汉中学生物组 王凤莉 一、教学目标： 1．知识目标：简述细胞膜的成分和功能。 利用已知知识对细胞膜的成分及功能进行推测。 2．能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。 3．情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 二、教学重点： 1．细胞膜的成分和功能。 2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 三、教学难点： 1．用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的方法。 2． 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 四、教学策略：问题探讨式教学 五、教学手段：多媒体 六、课时安排： 1 课时 七、教学过程 导入： 师：书写标题：第一节：细胞膜——系统的边界 投影苋菜图片引入新课。 这就是高温使细胞的结构受到破坏， 而主要是细胞膜这个结构 的作用失去了。那今天我们就来学习：细胞膜——系统的边界。任何系统都有边界。例如： 将我们人体有边界： 皮肤和粘膜。 我们国家也有国界。 这个边界对于系统内部的稳定来说是 太