8.4角的分类和用量角器画角（课件）-2021-2022学年数学四年级上册.pptVIP

四年级上册 8.4角的分类和用量角器画角 情境导入 你知道直角是多少度吗？量一量。 怎样度量呢？ 本节目标 1、使学生通过观察和交流，了解角的分类方法，掌握锐角、直角和钝角的特征，知道平角和周角。 2、使学生进一步认识角的大小，初步形成角的大小的空间观念，会按要求画角。 3、使学生探究角的分类的过程中，获得学习成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。 预习反馈 1、连一连。 说一说分针与时针所成的角是什么角。 锐角 直角 钝角 平角 周角 探究一： 课堂探究 直角等于90° 你知道直角是多少度吗？量一量。 探究一： 课堂探究 把两根纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。 这时形成的角包含了几个直角？是多少度？量一量。 180°的角叫做平角，平角等于180°。 探究一： 课堂探究 用活动角做出几个大小不同的锐角和钝角，先想一想，再量一量。 锐角比直角小，锐角小于90°，钝角比直角大，比平角小，钝角大于90°，小于180°。 探究一： 课堂探究 继续旋转平角的另一条边，直到与它的另一条边完全重合。这时所形成的角包含了几个平角？是多少度？ 周角等于360°。 1平角=2直角 1周角=2平角 探究二： 课堂探究 用量角器画一个50°的角。 先画出一条射线，这是角的一条边， 量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。 右图中的角各是什么角？生活中还能找到这样的角吗？ 随堂检测 平角 周角 用三角尺或量角器分别画出30°、45°和90°的角。 随堂检测 下面各是什么角？你能把它们从小到大排一排吗？ 随堂检测 直角 平角 锐角 周角 钝角 3 1 5 2 4