2022年教师关爱留守儿童工作计划_学校工作计划.docxVIP

2022年教师关爱留守儿童工作方案_学校工作方案 为您汇编的《2022年教师关爱留守儿童工作方案》,供大家阅读。 1.2022年教师关爱留守儿童工作方案  一、指导思想  为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关怀帮助留守儿童,架设起爱的桥梁。  二、情况分析  xx镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力举村外出,留下庞大的 留守儿童〞队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度显著偏低。  老人溺爱孩子,对孩子的学习根本不作要求,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差。针对这一现状,我们特制定教师帮扶方案,并引导进展一对一互助。  三、具体措施  1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。  2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们处理生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、帮助他们,让他们感受到来自教师的温暖。  3、在班级开展 手拉手、结对子〞活动,让留守儿童与班级同学成为 手拉手〞小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。  4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶方案,明确帮扶时间、内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。  5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。  在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在教师、同学群体中成长,对已丧失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁。  2.2022年教师关爱留守儿童工作方案  一、指导思想  关注和谐开展,服务经济,共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心,让留守儿童在安康和谐的环境中茁壮成长。  二、活动内容  目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱,加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低,无法担负起教育辅导孩子的责任,他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些,有的成绩显著下降.如何确保存守儿童不失学、不违法犯罪,同时让外出务工的父母安心挣钱,这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。  工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱,处理了贫困问题,但对留守儿童的成长,却带来了许多负面影响,在建立和谐社会和城市化进程中,留守儿童的教育困惑,逐步凸现出来,这不只是一个家庭自己的事,更是全社会应关注的大事。  1、留守儿童家长教育能力与孩子自身开展的需求有差距。据调查,凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活,对孩子的需求、交往、兴趣关注很少,更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。  2、营造关怀留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织,我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量,参与留守儿童的关怀教育工作,以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作,引导留守儿童参与社会实践活动,培养和发挥他们个人兴趣和专长,给他们创造安康开展的良好社会环境,促进留守、单亲儿童茁壮成长。  3、建立留守儿童的牵手扶助体系,确保对留守儿童的关怀教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况,生活情况,行为习惯开展一系列的活动,落实扶助措施,每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反应,使我们真正成为留守儿童的第二监护人,让孩子得到安康成长。  4、学校要充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因而学校除了提供良好教育的同时,更要注重他们的身心安康开展,要在他们身上倾注更多的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖,从而弥补亲子关系的丧失和精神失落,提供一个安康成长的平台。  三、活动要求及措施  凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始,直至18岁之前,重点是初中阶段。联系要求:定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现,以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见,以便构成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络,确保儿童成人成才