《幼儿园主题活动的指导》有感.docxVIP

第 第 PAGE 3 页 《幼儿园主题活动的指导》有感 [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《幼儿园主题活动的指导》有感 　　当前很多幼儿园都在探索主题活动如何开展，我们也不例外，当然，我们也在摸索阶段，学习《幼儿园主题活动的指导》，对我们如何开展主题活动帮助很大，现在我就谈谈自己对幼儿园主题活动的一些再思考。 　　在我们幼儿园主题活动开展的过程中，我已经明显地感受到了我们幼儿园里的变化，不仅是每一位老师在变，每一个孩子、每一位家长身上都发生了可喜的变化。我们的老师从各自写学科教学计划，到现在一起选择主题课程、生成课程、平衡课程、优化课程;我们的孩子从原有的被动接受式学习到现在探索式学习;我们的家长也从幼儿教育旁观者、监督者的角色逐渐变成了现在幼儿教育的合作者、支持者。所有这些，都使我们不得不心诚悦服地接受主题课程的优势。在平时主题开展过程中，我们不可能把每一节课都上得非常精彩，但只要让幼儿从“学”到“做”，让幼儿亲身实践，那主题的内容就一定会被幼儿理解、掌握。随着周围世界的变化和教育的改革，我们头脑里原来一些固有的认识日益受到冲击，教育活动中的单一性正被多元性所替代，知识的“唯一正确答案”受到“没有最好，只有更好”观念的挑战。在这样的背景下，我们又直面幼儿的学习问题，重新思考究竟什么是幼儿的学习，什么是幼儿真正有意义的学习，在这方面，我们做得非常不够。在主题活动开展中我们