新部编版三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新部编版三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》教案教学设计 魏 11、四通八达的交通教学目标：1、学问与能力：了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2、情感与看法：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的进展改变，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3、行为与习惯：养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4、过程与方法：通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的改变。教学重点：了解不同交通方式带来的不同体验，学会选择合适的交通工具出行。教学难点：学会选择合适的交通工具出行。教学过程：一、新课导入1、谈话引题师：同学们，你们今日上学都是怎么来的？学生举手回答下列问题。师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的？学生回答下列问题：汽车(公交车〕。师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今日我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通【设计意图】用谈话的方式引入，贴近学生的生活，简单引起学生的学习兴趣。2、认识各种交通工具师：节假日的时候，同学们肯定常常与父母出去玩。如今请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？学生回答下列问题。教师按照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。【设计意图】以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经受和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和进展学生已有的生活阅历，而且能激发学生进一步探究新学问的兴趣。3、了解交通与我们的生活息息相关师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。如今请大家思索：交通进展给我们的生活带来了什么影响？学生分小组商量沟通，感受交通给我们的生活带来的便利。4、师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。二、了解运输特点点，选对出行方式1、师：谁知道交通运输有哪些方式？〔公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输〕2、师：这些交通方式有什么特点呢？如今同学们以小组的方式来商量铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点。每个小组选择1个商量话题。3、学生分小组商量、沟通，并推选代表向全班展示。4、教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。【设计意图】小组商量的方式调动同学们的主动性，使学生集思广益，锻炼了归纳总结能力。6、师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。如今老师可要出道难题考考大家了。国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节约交通的本钱，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。〔出示地图、每种交通工具的时速。)7、学生分小组设计，推选代表全班汇报，【设计意图】将课堂学问与生活实际相联系，使学生学以致用。三、七嘴八舌话交通师：无论你生活在农村还是城市，都会发觉如今的交通与过去相比发生了很大改变。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的改变。〔1〕交通工具的改变师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。假如遇到雨雪天，那就得比平常起得更早，因为路不好走。师：课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的状况，谁来分共享一下？学生讲解并描述自己了解到的状况。师：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，更多时候是靠脚步行。那么，如今同学们都是怎么到学校来的呢？生：乘坐公交车、校车、电动车等来的。〔2〕道路的改变师：父母上学的时候，跟我们如今上学还有什么地方不一样？生：道路不一样。以前的路是泥巴，很窄也不平摊，如今的路都是石子、水泥铺的，很宽敞、平坦。师：同学们说得不错。以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。如今都是沙石路、柏油路，宽敞、平坦而且洁净，走在上面特别平稳、舒适。〔3〕这些进展给我们的生活带来的改变师：上面我们商量了家乡交通工具的改变、道路的改变。那么这些改变给我们的家乡带来了哪些改变呢？生：使我们的出行更加方便、快捷