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八年级下册语文《桃花源记》教案 作者虚构这个故事是有寄予的。 他生活在东晋末期战乱频繁 的环境里，长期隐居农村， 对农村的现实有更深的了解，对人民的愿 望更有了切身体会， 今日在这给大家整理了一些八年级下册语文 《桃 花源记》教案，我们一起来看看吧 ! 八年级下册语文《桃花源记》教案 教学目标： ○ 1 熟读并背诵课文。 ○2 掌握文言实词和虚词，并翻译全文。 ○3 了解作者笔下的抱负社会，理解作者寄予的思想感情。 课时支配：二课时 教学重点：○ 1 朗读、背诵课文 ○2 体会作者的思想感情，理解故事的寓意。 教学过程： 第一课时 一、导入： 同学们，我国湖南省有一处风景独特， 倍受世人青睐的旅游胜地， 她因东晋时期一位诗人的名作而著名天下。大家知道是哪吗 ?那位诗 人是谁 ?去过没有 ?请去过的同学简要介绍有关状况，好吗 ?今日我们 来学习一篇古代散文《桃花源记》 ，让我们一起来感受作者的思想感 情。 二、检查预习： ○ 1 展示同学收集到的有关资料。 ○2 请同桌检查对方注音、解词等预习状况。 三、诵读和复述： ○ 1 赏识书法作品，配乐朗读。 ( 老师可以结合书法作品播放录 音或自己示范朗读。该部分内容每个页面限时 60 秒，若没有按键或 点击鼠标， 60 秒后将自动跳入下一页。 ) ○2 请一位同学朗读，要求读出感情，咬准字音。 ( 读完后由同 学做适当评价。 ) ○3 全班同学结合注解默读课文， 精确把握叙事线索和故事情节。 五分钟后请同学复述大意， 复述时可适当增加自己的想象。 复述不完 整可由其他同学补充。 ○4 全班同学齐读课文，然后反复自由朗读。 四、疏通词句： 1 、 请同学们找出文章中难解的、注解中没提到的、应特殊予以 重视的字词。 2 、 老师出示同学们未提到的字词。如： 缘溪行 渔人甚异之 欲穷其林 仿佛若有光 便舍船 才通人 豁然开朗 俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 悉如外人 黄发垂髫 问所从来 便要还家 咸来问讯 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 余人各复延至其家 此中人语云 不足为外人道也 便扶向路 处处志之 寻向所志 遂迷 寻病终 老师可适当给同学讲解词语古今异义现象、 词类活用现象等， 但 不宜细讲。 有些词语应尽可能联系以前所学学问及相关学问， 展开联 想、加深理解。 3 、 请同学找出难译的语句，寻问优秀同学作答。 ( 此项活动意 在充分调动同学主动性和激发敢于直面疑难、大胆探究的热忱。 ) 4 、