2016-中考语文(安徽专版)-第一部分-语文积累与综合运用第3讲-标点符号与病句.pdfVIP

2016-中考语文 (安徽专版)-第 一部分-语文积累与综合运用第 3讲-标点符号与病句 第3讲 标点符号与病句 2011年～2015年安徽中考命题分 2016年安徽中考命 析 题预测 考查知识点 近年来，安徽 标 省的中考试题都涉 年 题 题 分 点 及了病句修改的题 份 病句 型 号 值 符 型，主要是在整个 号 语段背景下设置问 201 — 用词不当、 填 4( 4 题，考查考生的语 5 — 语序不当 空 1) 分 言辨析改错能力， 201 — 填 2( 3 以往是放在语文综 用词不当 4 — 空 4) 分 合运用中考查，而 201 — 词语重复、 填 4( 5 2014年病句的考查 3 — 语序不当 空 3) 分 与字词的音形义相 标 融合，在知识点的 201 点 搭配不当、 填 4( 4 考查上呈现综合性 2 误 语段修改 空 3) 分 的特点。标点符号 用 在2010年和2012 均有所考查，考查 形式是在综合性语 201 — 词语误用、 填 4( 3 段中对错误的标点 1 — 介词误用 空 3) 分 做修改和对标点符 号的表达效果进行 分析。 预计2016年将会延 续近几年的趋势。 病句为必考题，考 生一定要加以重 视。 考试说明 《语文课程标准》对标点符号这一部分的要求是： 初中阶段要求学生“能正确使用常用的标点符号”。这一 要求包括两个方面：一是规范书写标点符号，二是正确 使用标点符号。在平时的练习中，要掌握标点符号的种 类，特别是一些常用的标点符号；要准确理解各种标点 符号的表达作用，特别是句号、问号、逗号、顿号、分 号、省略号、破折号、书名号、引号的作用。 《语文课程标准》对病句修改的基本要求是：“学习 修改习作中有明显错误的词句。”“修改自己的习作，并 主动与他人交换修改，做到语言通顺，书写规范整洁。” “养成修改作文的