电能的输送教学案.pdf

课题： 5.5 电能的输送 新课标 选修 3-2 册 第五章第五 节 葫芦岛市实验高中 物理组 沈阳 教学目标 1、知识与技能： (1) 知道 “便于远距离输送 ”是电能的优点之一；知道输电的过程。 (2) 知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。 (3) 理解为什么远距离输电要用高压。 (4) 会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。 (5) 培养学生综合全面的分析问题和解决问题的能力。 (6) 培养学生实事求是的科学态度。 2、过程与方法： (1) 利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。 (2) 利用多媒体课件与课堂演示实验相互结合，探究物理规律。 3、情感态度与价值观： (1) 通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。 (2) 体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。 重点：设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。 难点：输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。 教法：引领式教学 分组讨论 合作探究 教具：多媒体． 课型：新授课 教师活动 学 案 学生 设计 （含学法指导） 活动 意图 【预习案】 温故而知新 学生回答： 1、电阻定律 2、电功率 3.变压器原、副线圈关系 【探究案】 教师创设 一、从生活走进物理 发现问题 在实际生活中，为了合理地利用天然资源，水 的情景 电站要建筑在河流上，火电站有时要建筑在煤 激发学生 矿附近。但是用电的地方却分布很广，有的地 学 习 兴 方离发电站很远。发电站发出的电能是怎样输 趣， 调动学生 送到远方的呢？ 的积极性 我认为： 输送电能的基本要求是： 、 、 。 二、探究降低输电损耗的途径 1：讨论产生损耗的原因，影响因素有： 1、引导学生回答 2：如何解决导线中电能的损耗？ 导线上的电能损 耗公式 方案一：