1.3.1.9.应用型人才培养的主要措施及效果材料.pdfVIP

1.3.1 人才培养思路 杨玉萍第一责任人 丰贵鹏汇总 9.应用型人才培养的主要措施及效果材料 新乡学院属于地方应用型院校，培养人才的重点应是应用型人才，即技术实践型和 技能实践型两种，或者介于这两者之间。我学院定位主要立足于区域经济，面向全省和 全国，服务区域比较明确。因此，在人才培养及专业方向上，更要充分考虑区域经济对 人才培养的需求，及时了解区域经济的发展趋向，适时的根据区域经济的发展来设置专 业，调整专业方向，合理调整培养目标、课程体系和教学内容，以更好地服务于区域经 济，同时也可以在不断满足市场需求的同时，自身得到更快的发展与提高。 我们从2010 级开始，进行了制药工程专业产学结合 3+ 1 培养应用型人才的研究与 实践(简称3+1 模式)，即利用3 年时间在学校学习政治、外语、计算机、数理化基础和 制药工程专业基础，用1 年的时间在工厂和研究所实习和做毕业设计或论文。采用这种 灵活培养模式，可以扬长避短，利用企业的仪器、设备和技术力量，培养既有较好基础 理论知识又有较强实践能力的应用型人才，探索具有独立学院特色的办学模式。 9.1应用型人才培养的主要措施 9.1.1积极探索专业定位，适应市场需求，明确培养目标 根据1998 年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，结合河 南省医药行业发展现状，