三年级上册语文单元测试-第二单元测试卷∣人教（部编版）（含解析）.docxVIP

本文来源：由一线教师精心收集整理/word可编辑 本文来源：由一线教师精心收集整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文来源：由一线教师精心收集整理/word可编辑 部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元测试卷 一、基础知识运用 1.多音字组词。 落：là________?luò ________?lào________为：wéi________?wèi________少：shǎo________?shào________ 2.看拼音，写词语 hán? lěng zèng? sòng jú? huā shí? jìng ________ ________ ________ ________ xié ?yáng gài jūn? zǐ chéng? zi ________ 膝________ ________ ________ 3.给形近字组词 梧________?????寒________?????挑________?????异________????倍________悟________?????塞________?????桃________?????导________????陪________ 4.组词小火车开动了。（一字组多词）促——________——________——________深——________——________——________遍——________——________——________ 5.我会用“静”组词并填空。①比赛结束了，可我的心久久不能?________。②下课铃响了，?________的教室马上热闹起来了。③一个?________的夜晚，我在山村的小路上散步。 6.我能根据要求完成下列句子练习。 ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子）②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）③叶子飘到脚下。（扩句） 二、阅读理解 7.阅读下文，回答问题 可爱的校园??? 秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。 （1）把文中ABB式的词语抄写下来。 （2）本文是围绕哪一句来写的？ （3）找出本段的比喻句。 8.阅读下文，回答问题??? 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）在文段中的横线上写上合适的词。 （2）我发现横线上的词语都是表示________的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________（选一选）①五个颜色，非常好看。????????? ②颜色多，非常好看。 （3）找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。 （4）在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________。 三、语言表达 9.《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）  答案解析部分 一、基础知识运用 1.【答案】丢三落四；降落；落枕；行为；为民；少数；少年 【考点】字义，词形，夜书所见，九月九日忆山东兄弟 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。落：là丢三落四、luò?降落、lào?落枕；为：wéi行为、wèi为民；少：shǎo少数、shào少年。 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2.【答案】寒冷；赠送；菊花；石径；斜阳；盖；君子；橙子 【考点】拼音，字形，山行，夜书所见，赠刘景文 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字