2020年全国I卷生物高考试题.docxVIP

第 PAGE8 页，共 NUMPAGES8 页 Word版本，可编辑，欢迎下载 可以关注以下几点： 1．关注饮食；-就是要避免乱吃海吃，保证正常营养的情况下吃饱 2．控制心态；-就是要控制紧张心情，紧张是肯定的，如何调节更重要 3．稳中有细；-稳中有细就是要确保不粗心大意，在较为紧张的状态下，通常出错的概率会增加 4．注意时间；-就是要确保时间的控制，保证时间的合理分配 2020年全国I卷生物高考试题 1.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是(　　) A. 戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B. 病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C. 高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D. 生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险 【答案】B 【解析】A.飞沫传播是新冠病毒传播的重要途径，戴口罩可以有效阻止飞沫传播，A正确。B.病毒的增殖需要依赖于宿主细胞，无法直接在餐具上增殖，B错误。C.高温可破坏蛋白质的空间结构，从而使病原体失活，煮沸处理餐具可以杀死餐具上的病原体，C正确。D.病原微生物可以附着在物体表面，手直接触摸会接触到病原微生物，增加感染风险，勤洗手可降低该风险，D正确。 2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是(　　) A. 若产生的与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B. 若细胞只进行有氧呼吸，则吸收的分子数与释放的相等 C. 若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无吸收也无释放 D. 若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收的分子数比释放的多 【答案】D 【解析】无氧呼吸总反应式：有氧呼吸总反应式：A.若产生的与乙醇的分子数相等，说明细胞进行无氧呼吸且产物为酒精，并且不进行有氧呼吸。如果同时进行有氧呼吸与无氧呼吸，产生的多于乙醇分子数。A正确。B.有氧呼吸消耗的分子数与产生的分子数相等，B正确。C.产生乳酸的无氧呼吸，既不吸收，也不释放，C正确。D.种子呼吸作用利用的物质为葡萄糖，若细胞同时进行有氧呼吸与产生乳酸的无氧呼吸，则吸收的分子数等于释放的分子数；若细胞同时进行有氧呼吸与产生酒精的无氧呼吸，则吸收的分子数少于释放的分子数。D错误。 3.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(　　) A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 【答案】D 【解析】A.切除垂体，促甲状腺激素分泌大量减少，导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少，A正确。B.垂体提取液中有促甲状腺激素，注射垂体提取液后，小鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢增强，耗氧量增加，B正确。C.甲状腺激素提高神经系统的兴奋性，C正确。D.促甲状腺激素释放激素作用于垂体，因此给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素无法恢复其代谢，D错误。 4.为达到实验目的，需要利用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料对应，不合理的是(　　) A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.观察细胞的质壁分离与复原，实验材料需要具有成熟的大液泡，根尖分生区细胞不具有大液泡，无法观察细胞的质壁分离与复原，A错误。B.蝗虫常见，易于取材，精巢中存在进行减数分裂的细胞，是进行减数分裂观察的经典材料之一，B正确。C.哺乳动物的红细胞在低渗溶液中吸水膨胀，由扁平状变为球状，甚至胀破，在高渗溶液中失水皱缩，实验现象可以在显微镜下直接观察，因此用于观察细胞的吸水和失水，C正确。D.人口腔上皮细胞易获取，无颜色，细胞内有与，可以通过甲基绿和吡罗红混合染料染色观察、在细胞中的分布，D正确。 5.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制，多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有只雌果蝇和只雄果蝇)，子代果绳中长翅：截翅。据此无法判断的是(　　) A. 长翅是显性性状还是隐性性状 B. 亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C. 该等位基因位于常染色体还是染色体上 D. 该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 【答案】C 【解析】由子代果蝇中长翅：截翅可分析出，长翅和截翅为一对相对性状，其遗传符合分离定律。长翅为显性、截翅为隐性，A可判断；亲代组合可能为：或者，B可判断、C不能确定；果蝇为二倍体生物，控制翅型的这对等位基因在雌蝇体细胞中成对存在，D可判断。 6.士壤小动物对动植物遗体