部编版二年级语文下册 第十五课 古诗二首 (教案).pdfVIP

人教版语文二年级下 第 15课 古诗二首2课时教学设计 课题 古诗二首 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级 情感态度和价 1.认识“湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴”8个生字。 值观目标 2.过程与方法： （1）通过朗读体会古诗所表达的意思。 （2）能正确、流利地朗读古诗。 学习 目标 ①理解古诗内容； ②能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思。 理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。 能力目标 知识目标 学会本课生字词，理解词语及重点诗句。 重点 1.识字、写字。 2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课时 1.猜谜语（演示第2张幻灯片） 谜语导 吸 一个小姑娘， 引兴趣。 坐在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 谜底：（荷花） 2.今天我们就来学习一篇描写荷花盛开的古诗，下 读课题 《晓出净 让学生明白 面我们就一起来学习《古诗二首》。（演示第3张 慈寺送林子方》 要学的内容 幻灯片） 是什么。 讲授新课 一、初读课文，整体感知 （一）自读课文，出示要求：（演示第4 张幻 灯片） 1、学生根据老师 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 出示的生字卡输 读通诗句，背诵古诗，感受西湖的美景和诗人对友 出字的读音。 人的无限眷恋。 2、同学之间交流 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 互相提问识记生 3.注意读书姿势要端正。 字。 4.通读诗文，给诗文划分小节. （演示第5 张 幻灯片）（插入音频1） 毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。 接天莲叶/无穷碧，映日荷花/别样红。 5.认读生字：（演示第6、7 张幻灯片） 让学生认读 （1）湖、莲、穷、荷 本课生字。 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。 （3）读音对对猜，让学生认读字音。 净慈（zí cí）寺 西湖（hú fú） 毕竟（jìng jìn） 接天莲