“100以内数的加减法”的教学设计与反思.docVIP

“推荐--100以内数的加减法”的优质教学设计与反思 “推荐--100以内数的加减法”的优质教学设计与反思 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 “推荐--100以内数的加减法”的优质教学设计与反思 “100之内数的加减法”的教课方案与反省 教课内容：青岛版数学一年级下册教科书第22―25页，100之内数的加减法（一）。 教课目的： 1、联合详细情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，研究两位数减一位数、整十数的口算方法，培育初步的应企图识和解决实质问题的能力。 2、经历解决问题、研究、沟通算法的过程，表现算法的多样化，培育初步的抽象、归纳、推理能力。 3、主动参加新知识的学习活动，获取成功的体验，加强对数学学习的信心和兴趣。 教课要点：两位数加一位数、整十数的口算方法。 教课难点：理解“求比一个数多几（少几）”的意义 教课准备：小树卡片、绿色大卡片、小棒、课件。 教课过程： 一、创建情形，导入新课 同学们，你们知道3月日是什么节日吗？（植树节）。 每一年植树节快要到来的时候，我们学校都要展开一次绿色植树活动，今日，我们班先举行一次植树活动，好不好？（板书课题：绿色行动）。 老师为我们每个小队都准备了一块草地，假如你在这节课表现得好，回答下列问题踊跃，就能够为你们小队的绿地栽上一棵小树。我们比一比，看哪个小队树栽得最多。栽树最多的小队将被评为本学期的 “优异植树小队”！让我们一同努力吧！加油！（课前准备各样不一样的小树卡片和八张绿色卡纸。）。 同学们，你参加过“植树活动”行动吗？你知道在植树行动中要做些什么事情？（依据学生回答板书：挖坑、栽树、浇水、挂牌等。） [设计企图： 教师配合季节特色，联合近期的植树节，充足利用情形图，让学生充足察看，把情形图的中“植树活动”主题情形变换成了学生需要进行活动的参照信息，联合课本内容建立了以“小树”为奖赏，联系内容，惹起学生学习的兴趣。] 二、师生合作，研究新知 师：看来，小朋友们都喜爱参加“植树活动”行动。（出示投影：植树活动），这幅画面就是小朋友参加“植树活动”行动的情境，瞧，这些小伙伴们干得多带劲儿！下边，请同学们在小组内相互谈谈你发现了那些风趣的数学信息？你能提出那些实用的数学识题呢？看看谁发现的最多、最实用。 学生小组内相互沟通自己发现的信息，教师进行巡视，指导学生找到实用的信息，小组内成员依据信息提出问题？并说明依据哪些信息能够提出那些问题，小组进步行记录。 全班沟通，选小组到讲台长进行表达。 小学低年级数学学科依据学生的回答进行板书： （1）这里一3 2019-05-23 教课内容：青岛版数学一年级下册教科书第22―25页，100之内数的加减法（一）。 教课目的： 1、联合详细情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，研究两位数减一位数、整十数的口算方法，培育初步的应企图识和解决实质问题的能力。 2、经历解决问题、研究、沟通算法的过程，表现算法的多样化，培育初步的抽象、归纳、推理能力。 3、主动参加新知识的学习活动，获取成功的体验，加强对数学学习的信心和兴趣。 教课要点：两位数加一位数、整十数的口算方法。 教课难点：理解“求比一个数多几（少几）”的意义 教课准备：小树卡片、绿色大卡片、小棒、课件。 教课过程： 一、创建情形，导入新课 同学们，你们知道3月日是什么节日吗？（植树节）。 每一年植树节快要到来的时候，我们学校都要展开一次绿色植树活动，今日，我们班先举行一次植树活动，好不好？（板书课题：绿色行动）。 老师为我们每个小队都准备了一块草地，假如你在这节课表现得好，回答下列问题踊跃，就能够为你们小队的绿地栽上一棵小树。我们比一比，看哪个小队树栽得最多。栽树最多的小队将被评为本学期的 “优异植树小队”！让我们一同努力吧！加油！（课前准备各样不一样的小树卡片和八张绿色卡纸。）。 同学们，你参加过“植树活动”行动吗？你知道在植树行动中要做些什么事情？（依据学生回答板书：挖坑、栽树、浇水、挂牌等。） [设计企图： 教师配合季节特色，联合近期的植树节，充足利用情形图，让学生充足察看，把情形图的中“植树活动”主题情形变换成了学生需要进行活动的参照信息，联合课本内容建立了以“小树”为奖赏，联系内容，惹起学生学习的兴趣。] 二、师生合作，研究新知 师：看来，小朋友们都喜爱参加“植树活动”行动。（出示投影：植树活动），这幅画面就是小朋友参加“植树活动”行动的情境，瞧，这些小伙伴们干得多带劲儿！下边，请同学们在小组内相互谈谈你发现了那些风趣的数学信息？你能提出那些实用的数学识题呢？看看谁发现的最多、最实用。 学生小组内相