校本培训课程开发.pptxVIP

第一节 校本培训课程及课程结构一、校本培训课程的含义教师集中培训有相应的课程，而作为教师继续教育的主要形式之一的校本培训是否也应有培训课程呢？回答是肯定的。校本培训不是一种随意的无序状态，而是有培训目标、培训规范、有培训课程的系统工程。?什么是教师校本培训课程？简单的说，校本培训课程是指以学校为课程编制主体、以专家为指导、多方参与开发的、为所有教师提供的和重建的专业发展的知识、技能和经验的总和。二、校本培训课程开发的基本理念（一）“教师为本”的课程理念不论是何种类型的教师教育的课程开发、都必须同时考虑这样三个方面，即教育发展、教师的需要和教师专业知识、技能体系。教师集中培训课程的开发虽更关注教育发展和教育科学知识体系，但容易忽视教师的需要，尤其是个体教师的差异性学习需求。教师校本培训课程开发体现“教师为本”的课程理念，主要表现为课程门类的多样性、针对性，课程内容的可选择性和适应性。二、校本培训课程开发的基本理念（二）“决策分享”的民主理念师范教育和教师继续教育的集中培训的课程主要体现国家对师资队伍建设的意志，是集权式的教师教育。而校本培训课程开发，是教师教育的权力下放，是教师任职学校对教师教育的“决策分享”。二、校本培训课程开发的基本理念（三）“多方参与”的决策精神校本培训课程开发强调课程的决策应由实施的学校做出，并且这些决策应该由决策结果所要涉及的所有人参与。因此，在校本培训课程