上海教育版光的传播PPT教学课件.ppt

正常红细胞 镰刀型红细胞 一、引起变异的原因 环境 遗传物质 不能遗传 能够遗传 二、遗传物质改变的因素： 染色体的改变 基因的重组 基因的突变 １、提出问题： ２、做出假设： 花生果实大小有变异吗？ 花生果实的个体大小存在变异 （1）材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸） （2）实施过程及测量数据 选取了大花生３０粒，小花生３０粒 测量的大花生的数据 测量的小花生的数据 根据所测数据绘制坐标图（或直方图） 大花生的数据 长度 （毫米） 个数 小花生的数据 长度 （毫米） 个数 第四章 多彩的光 每一节 光的传播 1.能发光的物体叫作光源 (人造光源,自然光源) 水 玻璃砖 2.光沿直线传播的条件:在同种,均匀,透明的物质中。 3.光线:带箭头的直线。( ) 光束:( ) 太阳 地球 月球 月食的形成 太阳 月球 地球 日食的形成 4.用光的直线传播的解释:影子的形成、日食、月食、小孔成像。 5 光在真空中的速度： 第七单元　第二章 第五节　生物的变异 生物的变异现象在生物中 是普遍存在的。 要探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论 1、随机抽样，样品要有足够数量，不少于３０粒 2、测