高中物理实验：碰撞中的不变量(教案).docxVIP

PAGE PAGE # 实验：探究碰撞中的不变量》 一、教材分析： 《实验：探究碰撞中的不变量》 的内容选自人教版物理选修 3-5 第 十六章第一节的内容。 本节从探究实验引导学生了解到了碰撞过程中 的一些特点， 为以后动量守恒定律的学习奠定了基础， 且在原子物理 中也有涉及， 因此本内容起着承上启下的作用。 教材通过实验情境从 特殊到一般化探究， 让学生体验碰撞中不变量的猜想认知过程； 让学 生在实验探究引导和实践中收获“不变量的猜想”成果，体验学习探 究过程，了解碰撞前后物块速度的获得方法， 发展对学科的兴趣与热 情。教材的核心是引导学生经历对碰撞问题的探究过程， 使实验技能 训练与科学探究过程有机的结合起来。 二、学情分析 ： 通过前面模块的学习， 学生已经知道物体通过相互作用而产生的 运动类型， 物理研究方法和遵循的一般规律， 这为本节的教学奠定了 一定的基础。上节课我们学习了第二节《动量和动量定理》 ，对学生 对不变量的猜想起到引导作用。 学生具备了初步的实验设计能力和实 验操作技能；学生对物体通过碰撞从而产生的运动类型也有生活感性 认知。教师要多指导学生学习方法，使其掌握实验内涵。 三、教学目标 ： （一）知识与技能 1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路． 2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方 法． 3、掌握实验数据处理的方法． （二）过程